TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 7 - VNEN
Cả năm: 35 tuần x 1 tiết/ tuần = 35 tiết
Học kì I: 17 tuần x 1 tiết/ tuần = 17 tiết
Học kì II: 18 tuần x 1 tiết/ tuần = 18 tiết

TUẦN
TIẾT
BÀI SỐ
TÊN BÀI

1
1
13
Sự truyền ánh sáng

2
2
13
Sự truyền ánh sáng

3
3
13
Sự truyền ánh sáng

4
4
13
Sự truyền ánh sáng

5
5
13
Sự truyền ánh sáng

6
6
13
Sự truyền ánh sáng

7
7
14
Màu sắc ánh sáng

8
8
14
Màu sắc ánh sáng

9
9
14
Màu sắc ánh sáng

10
10

Ôn tập

11
11

Kiểm tra giữa học kì I

12
12
15
Ánh sáng với đời sống sinh vật

13
13
15
Ánh sáng với đời sống sinh vật

14
14
15
Ánh sáng với đời sống sinh vật

15
15
15
Ánh sáng với đời sống sinh vật

16
16

Ôn tập học ki I

17
17

Kiểm tra học kì I

18
18
16
Nguồn âm. Độ cao và Độ to của âm

19
19
16
Nguồn âm. Độ cao và Độ to của âm

20
20
17
Sự lan truyền và phản xạ âm. Ô nhiễm tiếng ồn

21
21
17
Sự lan truyền và phản xạ âm. Ô nhiễm tiếng ồn

22
22
18
Điện tích. Sự nhiễm điện

23
23
18
Điện tích. Sự nhiễm điện

24
24

Ôn tập

25
25

Kiểm tra giữa học kì II

26
26
19
Dòng điện. Nguồn điện

27
27
19
Dòng điện. Nguồn điện

28
28
19
Dòng điện. Nguồn điện

29
29
20
Chất dẫn điện và chất cách điện

30
30
20
Chất dẫn điện và chất cách điện

31
31
20
Chất dẫn điện và chất cách điện

32
32
21
Các tác dụng của dòng điện

33
33
21
Các tác dụng của dòng điện

34
34

Ôn tập

35
35

Kiểm tra học kì II



KẾ HOẠCH DẠY HỌC

TÊN BÀI HỌC:
Chủ đề 4: ÁNH SÁNG
Bài 13. SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG

I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được các hiện tượng truyền ánh sáng: (tiết 1,2)
+ Hiện tượng ánh sáng truyền thẳng.
+ Hiện tượng phản xạ ánh sáng.
+ hiện tượng khúc xạ ánh sáng.
- Nêu được khái niệm nguồn sáng, vât sáng, tia sáng, chùm sáng. (tiết 3,4)
- Nêu được quy luật truyền ánh sáng: (tiết 5,6)
+ Định luật truyền thẳng của ánh sáng.
+ Định luật phản xạ ánh sáng.
+ Định luật khúc xạ ánh sáng.
2. Kĩ năng:
- Quan sát đường truyền của ánh sáng thông qua ba lỗ thẳng hàng.
- Biểu diễn tia sáng, chùm sáng, tia tới. tia phản xạ, tia phản xạ, tia khúc xạ.
- Đo góc tới và góc phản xạ góc khúc xạ và tìm mối liên hệ giữa chúng.
3. Thái độ:
- Yêu thích nghiên cứu ánh sáng và đường truyền của nó qua các môi trường khác nhau và sự phản xạ khi gặp vật chắn.
4. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học: Lập kế hoạch học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề: phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác: cùng hợp tác làm việc theo nhóm.
- Năng lực tính toán: trình bày báo cáo.
- Các kĩ năng quan sát, hoàn thành bảng biểu và phẩm chất nghiên cứu khoa học.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
* Giáo viên:
Một số dụng cụ:
- Thước thẳng,
- Thước đo góc,
- Êke.
- Đèn pin.
- Ba tấm bìa đục lỗ sẵn.
- Gương phẳng
- Bìa cứng có thang đo độ (3600).
- Khe chắn sáng 1 tia.
* Học sinh: Mỗi nhóm gồm:
- Ống nhựa A dài 20cm, đường kính 2,5 cm, hở hai đầu