SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC HỌC SINH

Ngày soạn:
24/08/2017
TIẾT 13
Hướng dẫn đọc thêm
SỰ TÍCH HỒ GƯƠM

Ngày giảng 6A:



Ngày giảng 6B:








I- Mức độ cần đạt:
1. Kiến thức: Nội dung của truyền thuyết và vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện Sự tích Hồ Gươm” để thấy ý nghĩa của truyện nhằm ca ngợi tích chất chính nghĩa, tính chất nhân dân của cuộc khởi nghĩa, giải thích tên gọi Hồ Hoàn Kiếm và nói lên ước vọng hòa bình của nhân dân ta. Các em hiểu được cốt lõi lịch sử trong một tác phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết về người anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc, kể chuyện truyền thuyết bằng ngôn ngữ của mình.
3. Thái độ: Giáo dục lòng tự hào về di tích lịch sử, về truyền thống chống giặc của dân tộc ta.
* Giáo dục KNS: Tự nhận thức được vai trò, ý nghĩa của truyền thuyết. Suy nghĩ sáng tạo và trình bày suy nghĩ hiểu biết của mình về Hồ Gươm- di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nổi tiếng của thủ đô Hà Nội.
4. Năng lực cần hướng tới :
a. Năng lực chung: Giúp học sinh có năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ.
b. Năng lực chuyên biệt: - Phát hiện vấn đề, tiếp nhận, đánh giá. Phối hợp tương tác, chia sẻ ý tưởng, sử dụng ngôn ngữ có hiệu quả trong viết bài, cảm thụ văn học.
II- Chuẩn bị
1. GV: Đọc SGK, SGV, Tranh: Lê Lợi tìm thấy chuôi gươm thần và tranh Rùa vàng đòi gươm.
2. HS: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi.
III- Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức lớp
Lớp 6A:
......./30 HS
Vắng:..........................................................................

Lớp: 6B
......./30 HS
Vắng:..........................................................................

 2. Kiểm tra:
2.1. Câu hỏi:
C1- Tóm tắt và nêu ý nghĩa của truyền thuyết: "Sơn Tinh – Thủy Tinh"
C2- Trình bày đoạn văn viết ở nhà?
2.3. Đánh giá nhận xét:
6A:
......................................................................................................................

6B:
......................................................................................................................

 3. Bài
A. HOẠT ĐỘNG KHƠỈ ĐỘNG
Dùng máy chiếu!
Quan sát các bức ảnh và trả lơì các câu hỏi:






(nguồn: Intenet)
Các bức ảnh thể hiện nội dung gì? Các nội dung này gơị cho em đến di tích lịch sử nào? ở đâu? ảnh bốn liên quan đến truyện gì đến tên di tích đó?
Hồ Hoàn Kiếm (hay Hồ Gươm)- một danh lam thắng cảnh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội gắn liền với anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. Vì sao lại có sự gắn kết ấy, tại sao hồ lại có tên gọi là hồ Hoàn Kiếm.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạy động của GV&HS
Nội dung kiến thức

- GV nêu yêu cầu đọc
? Nêu các sự việc chính trong truyện
(Tóm tắt nội dung từng đoạn)

- GV giải thích 1 số chú thích cơ bản
? Truyện chia làm mấy phần? Nội dung từng phần





Chuyển giao nhiệm vụ:
C1? Thanh gươm thần của ai
C2? Vì sao Long Quân cho nghĩa quân Lam Sơn mượn gươm
C3? Việc Long Quân cho mượn gươm có ý nghĩa như thế nào?
C4? Kể lại việc Lê Lợi nhận được gươm thần? Có phải Long Quân trao luôn cả chuôi và lưỡi gươm cho Lê Lợi
C5? Hãy tóm tắt đoạn truyện kể về việc Lê Lợi nhận được gươm
Thực hiện nhiệm vụ: Nhóm đôi
Thảo luận, báo cáo
Nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức




? Chi tiết đó có ý nghĩa gì

Chuyển giao nhiệm vụ
? Long Quân đòi lại gươm thần trong hoàn cảnh nào
? Hãy thuật lại đoạn miêu tả cảnh đòi gươm và trao gươm
Thực hiện nhiệm vụ: cặp đôi
Thảo luận, báo cáo
Chuẩn kiến thức








? Truyện có ý nghĩa như thế nào



- HS đọc ghi nhớ



I- Tiếp xúc văn bản:
1. Đọc và kể:
(Chú ý ngữ âm, ngữ điệu đọc)

2. Tìm hiểu chú thích: 1,3,4,6,12.
* Lê Lợi là linh hồn của cuộc kháng chiến chống xâm lược Minh ở thế kỉ Xv của nhân dân ta.
3. Bố