Bài 57: Sự sinh sản của loài ếch
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Giúp HS biết được cách sinh sản, vòng đời và đời sống của ếch.
- HS biết cách chăm sóc răng đúng cách.
2. Kĩ năng:
- HS biết vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
- HS biết phân biệt được ếch và họ hàng nhà ếch.
3. Thái độ:
- HS hứng thú với tiết học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên:
- Giáo án giấy, giáo án điện tử Powerpoint.
- Thẻ tán thành hay không tán thành ( hình con ếch)
- Đồ dùng trò chơi: các tấm thẻ về chu trình vòng đời của ếch.
- Phần thưởng cho đội chiến thắng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1) Ổn định lớp (3’) hát bài “Chú ếch con”, yêu cầu CTHĐTQ báo cáo sĩ số.
2) Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm có các phương án trả lời A – B – C. HS đưa ra đáp án bằng cách giơ thẻ.
Câu 1: Vòng đời sinh sản của ruồi là:
Ấu trùng- trứng- nhộng- ruồi.
Trứng - ấu trùng – nhộng – ruồi.
Ruồi – trứng – nhộng- ấu trùng.
Đáp án: A
Câu 2: Bướm cải là loài côn trùng không gây hại?
Đúng
Sai
Đáp án khác
Đáp án: B
Câu 3: Vòng đời sinh sản của gián và ruồi có gì khác nhau?
A: Vòng đời của gián gồm 2 giai đoạn trứng nở thành gián. Ruồi gồm 4 giai đoạn trứng - ấu trùng - nhộng - ruồi.
B: Vòng đời của gián gồm 4 giai đoạn trứng - ấu trùng - nhộng – gián. Ruồi gồm 2 giai đoạn trứng – ruồi.
Đáp án: A
Câu 4: Để tránh sự phát triển của các loài côn trùng gây hại chúng ta cần:
A: phải giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh luôn sạch sẽ.
B: Phun thuốc diệt côn trùng.
C: Đáp án khác.
Đáp án: A
- GV hỏi thêm những hành động cụ thể đã làm để giữ vệ sinh môi trường.
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài của học sinh.
3) Hoạt động dạy học
- Vào bài: (4p)
A) Bài mới:
1) Giới thiệu bài mới:
Các con ạ, cách đây 350 triệu năm, cá bắt đầu ra khỏi nước. Vây của chúng biến đổi thành chân, mang biến đổi thành phổi. Vậy các con có biết lúc đó chúng biến đổi thành con gì không? Đó chính là con ếch đấy! Vậy sau này loài ếch sống và sinh sản như thế nào? Thì cô trò mình sẽ đi tìm hiểu bài khoa học ngày hôm nay, “Bài 57: Sự sinh sản của loài ếch”
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
PPDH


A. Hoạt động cơ bản:
Hoạt động 1: Quan sát tìm hiểu đặc điểm sinh sản của loài ếch.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi quan sát 2 bức tranh trong SGK (trang) và trả lời các câu hỏi:
+ Mô tả lại tiếng ếch kêu?
( Vì sao ếch kêu ồm ộp? Chỉ có ếch đực mới kêu ồm ộp để quyến rũ ếch cái. Khúc hát càng trầm tức là ếch đực càng muốn nói: “ anh là một chàng trai mạnh mẽ, một chàng trai mạnh khỏe.”




















- Sau mỗi câu hỏi gọi HS nhận xét.
- GV cho HS quan sát các bức tranh trong SGK kết hợp với đoạn clip vừa xem mô tả sự phát triển của nòng nọc cho đến khi thành ếch.





Hoạt động 2: Học sinh thực hành vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
















Hoạt động 3: Có thể bạn chưa biết?
- Cho HS quan sát hình ảnh và cung cấp thông tin về 1 số loài ếch khác nhau.

















B. Hoạt động thực hành:
- GV gọi 2 đội chơi: Đội Ếch Xanh và Ếch Hồng.
* Luật chơi và cách chơi: Mỗi đội có 4 thành viên. Các thành viên lần lượt gắn hình ảnh chu trình vòng đời của ếch với lời chú thích phù hợp.
- Đội nào nhanh hơn đúng hơn sẽ là đội chiến thắng và nhận được quà.
- GV nhận xét và trao thưởng.
C. Hoạt động ứng dụng:
- GV GDHS : Ếch là loài động vật có ích, nó ăn các