Tuần 29
Ngày lên tiết: 28/3/2018
GIÁO ÁN
Môn: Khoa học
Bài 57: Sự sinh sản của ếch

A. MỤC TIÊU:
- Biết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch
- Biết được nơi sống của ếch và thời gian sinh sản của ếch
- BIết được lợi ích của ếch và bảo vệ chúng

B. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bài giảngsử dụng ActiveBoard, hình ảnh về ếch
- Học sinh: SGK, bảng con, bảng nhóm

C. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

4 phút
I. Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ:
Ổn định lớp:hát
Kiểm tra bài cũ: Sự sinh sản của động vật
* Câu 1: Đa số động vật chia làm mấy giống?




* Câu 2: Sự thụ tinh là gì?


* Câu 3: Kể tên một số động vật đẻ con và đẻ trứng








Động vật chia làm 2 giống: giống đực và giống cái
Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo tinh trùng
Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng
là hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử
Trả lời:
Động vật đẻ trứng: chim, gà, rùa, rắn, cá
Động vật đẻ con: chó, mèo, trâu, bò, chuột, sư tử, …..


2 phút
II. Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
- Cho HS xem ảnh ếch
- GV:“Để các em biết rõ hơn ếch sống ở đâu, sinh sản như thế nào và chúng có ích lượi gì (bài 57: Sự sinh sản của ếch”


10 phút
Hoạt động 1: Tìm hiểu về loài ếch
- GV đưa câu hỏi cho HS thảo luận nhóm đôi trong 1 phút:
Ếch để trứng ở đâu?

Ếch thưởng đẻ trứng vào mùa nào?
Trứng ếch nở thành gì?
- GV nhận xét – chốt ý
- GV:“Vì sao ếch lại sinh sản vào đầu hạ?”




Trò chơi ẾCH KÊU
- GV
Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử ra 3 bạn để bắt chước tiếng ếch kêu.
Đội nào bắt chước giống nhất tiếng ếch sẽ thắng
- GV cho HS nghe tiếng ếch kêu, nhận xét – chốt
- GV:
Nhận xét cho tiếng ếch kêu này như thế nào?
Chúng ta sẽ nghe tiếng ếch kêu thế này ở đâu và khi nào?
Theo em đó là tiếng ếch đực hay ếch cái? Vì sao?

-GV nhận xét – chốt
- GV:“Bạn nào có thể lên đây và phân biệt ếch đực và ếch cái trong tranh?”



- GV cho HS lên chỉ
- GV tổng kết bằng sơ đồ
/
- GV cho HS xem clip về vòng đời của ếch ( sang HĐ 2


- Đại diện nhóm:

Ếch đẻ trứng ở ao, hồ, song, đầm lầy
Ếch thường đẻ trứng vào đầu mùa hạ
Trứng ếch nở thành nòng nọc

- HS:
Vì ếch là loài lưỡng cư, cần nước
Vì thời gian đó có mưa nhiều
Ao hồ nhiều nước giúp trứng ếch đc bảo vệ

- HS tham gia







-
Trầm, vang

Sau khi trời mưa, thường ở những nơi gần ao hồ
Ếch đực. Do ếch đực có 2 túi mang dưới miệng, chúng kêu lớn để thu hút ếch cái

- HS:
ếch đực: có 2 mang
Ếch cái: con còn lại
Các con còn lại gồm ếch con, nòng nọc, trứng.






- 1 – 2 HS lên bảng chỉ

10 phút
3. Hoạt động 2: Chu trình sinh sản của ếch
- Sau khi xong clip, GV trình chiếu bảng có các hình ảnh không theo thứ tự
- GV:
Thảo luận nhóm 4 trong 3 phút
Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự chu trình sinh sản của ếch
nêu nội dung của từng bức tranh
- GV gọi ngẫu nhiên1 nhóm lên bảng cầm bút làm
- GV phát hình đã chuẩn bị cho các nhóm còn lại thực hiện vào bảng nhóm





- GV nhận xét – tổng kết
- GV:
cho HS thảo luận nhóm 4 trong vòng 2 phút
“Hãy nêu sự khác nhau giữa nòng nọc và ếch”
Chọn nhóm hoàn thành sớm nhất




- GV:“Theo em ếch là loài động vật có lợi hay có hại. Vì sao?”




- GV nhận xét – chốt
/
( HS có thể tuyên truyền mọi người không nên lạm dụng săn bắt, sử dụng ếch bừa