Kế hoạch dạy học
Môn: Khoa học Bài: sự sinh sản
Tuần: 1 Tiết số: 1

I - Mục tiêu:
- Kiến thức: Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.
- Kĩ năng : Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống
với bố, mẹ của mình.
- Thái độ : Thấy được tầm quan trọng của việc duy trì nòi giống.
II - Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị của thầy: + Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?”
+ Hình trang 4, 5 SGK.
- Chuẩn bị của trò :
III - Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A - Tổ chức lớp:
- Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B - Tiến trình tiết dạy:

Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

 5’



2’


10’






















15’





















3’
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng của HS

B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới:
- Nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài

2. Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai”
* Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có đặc điểm giống với bố, mẹ của mình
- Bước 1: Cách chơi:
+ Mỗi HS được phát 1 phiếu, nếu ai nhận được phiếu có hình em bé, sẽ phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé đó. Ngược lại.
+ Ai tìm được hình trước thời gian quy định là thắng, ngược lại, ai hết thời gian vẫn chưa tìm được là thua.
- Bước 2: Chơi trò chơi

- Bước 3: Tuyên dương các cặp thắng cuộc.
Trả lời câu hỏi:
- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé.
- Qua bài chơi các em rút ra được điều gì?
* Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.

3. Họat động 2: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản
- Bước 1: Làm việc cả lớp
+ Quan sát hình 1, 2, 3 (t4, 5 SGK) và đọc các trao đổi giữa các nhân vật.
+ Liên hệ đến gia đình mình.
- Bước 2: Làm việc theo cặp



- Bước 3: Làm việc cả lớp
+ Trình bày kết quả
+ Thảo luận trả lời câu hỏi:
.Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ?.
.Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?.
* Kết luận: Nhờ có khả năng sinh sản mà các quan hệ trong gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp sau.

4. Củng cố - Dặn dò:
- Đọc mục “Bạn cần biết”
- Yêu cầu HS học thuộc.
- Xem trước bài sau: Nam và nữ (tiết 1)

- GV kiểm tra



- GV