Tiết: 9
Tuần : 5
Ngày dạy: 21 /09 /2015


SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ
VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN
I./ MỤC TIÊU :
1.1/. Kiến thức:
- Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một loại vật liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây ( trên cơ sở vận dụng hiểu biết về điện trở tương đương của đoạn mạch song song ).
- Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra mối quan hệ giữa điện trở và tiết diện dây dẫn.
- Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây.
1.2/. Kĩ năng:
- Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở của dây dẫn.
1.3/. Thái độ:
- Trung thực, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm.
II /. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây
III /.CHUẨN BỊ :
3.1/. GV : Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS:
- 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A +1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V+1 nguồn điện 3V+1 công tắc+7 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài khoảng 30cm + 2 chốt kẹp dây dẫn + 2 đoạn dây bằng hợp kim cùng loại, có cùng chiều dài nhưng tiết diện lần lượt là S1 và S2 (tương ứng với đường kính tiết diện là d1 và d2).
Cả lớp : Bảng phụ kẻ sẵn bảng 1-SGK / 23.
3.2/. HS: SGK+VBT+vở ghi bài+kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 7
IV./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
4.1./ Ổn định tổ chứcvà kiểm diện : Kiểm diện học sinh
4.2./ Kiểm tra miệng:
Câu1 : Điện trở của dây dẫn phụ thuộc như thế nào vào chiều dài dây dẫn?
TL : Điện trở của dây dẫn có cùng tiết diện và được làm từ cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiều dài của dây.
Câu2: sửa SBT/12.
TL : 7.1 :
=
=
=

Câu 3: Sửa bài tập 7.2_SBT
TL : 7.2 : a) Điện trở của cuộn dây :
R =
=
= 240
.
b) Mỗi mét của dây dẫn có điện trở là:
r =
=
= 2
.
ĐS : a) R = 240
; b) r = 2

4.3./Tiến trình bài học :
( HOẠT ĐỘNG 1 : Nêu sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào tiệt diện : (15’)
1/. Mục tiêu :
- Kiến thức : Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây
- Kỹ năng : Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở của dây dẫn.
2/. Phương pháp, phương tiện dạy học :
- Nêu vấn đề, phân tích và so sánh
3/. Các bước của hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
 NỘI DUNG BÀI HỌC

-GV : Điện trở của một dây dẫn phụ thuộc như thế nào vào tiết diện dây?
-HS : Các nhóm thảo luận xem cần phải sử dụng các dây dẫn loại nào để tìm hiểu sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của chúng, nêu ra dự đoán về sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện
-HS : Thảo luận nhóm tìm hiểu H 8.1-SGK có đặc điểm gì và mắc với nhau như thế nào?
-HS: các nhóm thực hiện câu C1.
-HS: Đại diện nhóm báo cáo.
-HS: Nhận xét nhóm bạn.
-HS:Tìm hiểu mạch điện H 8.2-SGK và thực hiện câu C2 .
SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ
VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN

I./ Dự đoán sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn
C1: R2=
; R3 =

C2: Tiết diện tăng gấp hai lần thì điện trở giảm hai lần: R2 =

Tiết diện tăng gấp ba lần thì điện trở giảm ba lần: R3 =

Điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một vật liệu nếu tiết diện của dây lớn gấp bao nhiêu lần thì điện trở của nó nhỏ hơn bấy nhiêu lần.

 ( HOẠT