BÀI DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN VÀ NHIỀU KÊNH THÔNG TIN THƯ VIỆN,THỰC TẾ ĐỊA PHƯƠNG,
INTERNET:GOOGLE,YOUTUBE,ZALO,BÁO ĐÀI
SÁCH GIÁO KHOA,SÁCH THAM KHẢO
Giáo án dự thi GVG huyện Thanh Oai
Tiết 16. Bài 12 . SỰ NỔI

* Trục chính: Vật Lí 8
* Tích hợp:
- Toán 7 (bài: định lý)
- Hóa học 8 bài 20 tỷ khối chất khí
- vật lý 6( bài: khối lượng riêng, trọng lượng riêng)
- Giáo dục công dân 7( bài: bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên)
- Địa lý 6( bài: biển và đại dương).
* Thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Tâm-GV THCS Phương Trung
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giải thích được khi nào vật nổi, chìm, vật lơ lửng.
- Nêu được điều kiện nổi của vật.
- Giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong đời sống.
- Sử dụng kiến thức môn toán chứng minh được vật nổi khi: dv < dl; vật chìm khi dv > dl; vật lơ lửng khi dv = dl
- Vận dụng kiến thức hóa học giải thích hiện tượng tràn dầu trên biển.
- Sử dụng kiến thức địa lý biết được vị trí địa lí của biển chết.
- Vận dụng kiến thức môn giáo dục công dân trong việc giáo dục bảo vệ môi trường.
2. Kỹ năng
- Làm thí nghiệm, phân tích hiện tượng, nhận xét hiện tượng.
3. Thái độ
- Có ý thức bảo vệ môi trường cụ thể là bảo vệ chính môi trường ở địa phương nơi các em đang sinh sống.
- Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt trong các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn trong việc lĩnh hội kiến thức.
4. Định hướng năng lực hình thành:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ,thuyết trình trước nhiều người
- Năng lực tính toán.
II. THỜI LƯỢNG DỰ KIẾN: 1 tiết
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU:
- GV chuẩn bị:
+ Kết nối nhóm Zalo với tất cả học sinh trong lớp giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm:
Nhóm 1:
. tìm hiểu điều kiện vật nổi ,vật chìm
. vẽ hình biểu diễn vectơ lực đẩy Acsimet và trọng lực,
. Làm thí nghiệm chứng minh sự thay đổi trọng lượng của vật sẽ làm vật nổi lên ,lơ lửng hoặc chìm xuống
Nhóm 2:
.Tìm hiểu độ lớn của lực đẩy Acsimet khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng thông qua các câu hỏi C3,C4,C5
Nhóm 3: Nghiên cứu độc lập phần II làm đối chứng cho nhóm 2
Nhóm 4: Tìm hiểu chứng minh C6,C7 bằng công thức lập luận và thí nghiệm thực tế chứng minh 3 trường hợp vât nổi ,chìm,lơ lửng
Từng cá nhân HS tìm hiểu gửi bài ,hình ảnh và video sưu tầm được về sự nổi vào nhóm zalo
+ 1 bình thủy tinh to đựng nước, 1 hòn bi sắt, 1 miếng gỗ nhỏ,
-phiếu học tập C8,C9
- Máy chiếu, giáo án PowerPoint.
* HS chuẩn bị theo hướng dẫn giáo viên
IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐÁNH GIÁ:
- Phương pháp dạy học: Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề và phương pháp thảo luận nhóm.
- Nội dung kiểm tra đánh giá: Đánh giá quá trình học và khả năng giao tiếp của HS.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số học sinh 1’
Kiểm tra bài cũ ( 3 phút) Tổ chức chơi trò chơi với 3 câu hỏi :
- Một vật ở trong lòng chất lỏng chịu tác dụng của những lực nào?
- Phương, chiều của lực đẩy Acsimet và trọng lực của vật có giống nhau không ?
- Độ lớn của lực đẩy Acsimet và trọng lực được tính bằng công thức nào?
Phần trả lời của HS được ghi lại trên bảng
(đó chính là câu trả lời của C1)
Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
(3 phút)
- Giới thiệu bài mới:
+ GV chiếu video về lũ lụt ở miền trung
+HS quan sát lắng nghe
-GV các con nhận thấy cuộc sống của người dân miền Trung ra sao mỗi khi có lũ về? Cảm xúc của các con như thế nào sau khi xem và nghe bài hát vừa rồi?
-HS :Con rất thương đồng bào miền trung
-GV :Các con nghĩ xem liệu có giải pháp nào giúp cho họ