Ngày soạn 1/9/2017
Ngày giảng

sinh viên soạn: Vũ thị thu oanh
lớp k19 sp toán lý

Bài 12 :Tiết 15 SỰ NỔI

Mục tiêu
Kiến thức
Giải thích được khi nào vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng.
Nêu được điều kiện để vật nổi, vật chìm, lơ lửng trong chất lỏng
Tính được lực đẩy Ác-si-mét khi vật nổi lên trên mặt thoáng của chất lỏng .
Giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong thực tế
Kỹ năng
Quan sát, tổng hợp, suy luận
Làm việc theo nhóm học tập
Thái độ
Nghiêm túc, tích cực trong học tập, hợp tác trong nhóm
Yêu thích môn học
Chuẩn bị

Chuẩn bị của giáo viên:
Chuẩn bị của học sinh

Sgk
Giáo án
Cốc nước
Miếng gỗ , bi
Máy chiếu
Phiếu học tập
Và một số dụng cụ khác
Vở ghi
Học và ôn bài lực đẩy Ác-si-mét
Ôn lại bài hai lực cân bằng, cách biểu diễn lực.
Tìm hiểu các hiện tượng về sự nổi trong tự nhiên
Và một số dụng cụ học tập



Tiến trình bài giảng
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp
Kiểm tra bài cũ Câu 1: Độ lớn lực đẩy Acsimet phụ thuộc vào
A.Trọng lượng riêng của chất lỏng.
B. Trọng lượng riêng của vật.
C. Thể tích phần vật chìm trong chất lỏng.
D. Các câu A,C đều đúng.
Câu 2: Trọng lượng P của một vật được tính bằng công thức: ( d là trọng lượng riêng của vật, V là thể tích của vật).
A. P=d /V B. P = d.V C. P = d.h
Câu 3: Viết công thức tính lực đẩy Acsimet tác dụng lên một vật trong chất lỏng.Giải thích và nêu đơn vị các đại lượng.
FA = d.V trong đó FA là lực đẩy Acsimet lên vật.(N)
d là trọng lượng riêng chất lỏng(N/m3) V là thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ( m3 )



Bài mới

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

Hoạt động 1:Đặt vấn đề
GV: cho HS quan sát TN
Tại sao viên bi gỗ lại nổi còn viên bi sắ lại chìm ??
HS: bi gỗ nhẹ hơn
GV :Thế tại sao con tàu bằng thép nặng hơn hòn bi thép lại nổi còn hòn bi thép lại chìm ?
Tại sao 1 vật thả vào trong chất lỏng lại có thể nổi ? chìm ? lơ lửng ?
HS: ???
GV: vậy để trả lời cho những câu hỏi này chúng ta sẽ vào bài ngày hôm nay sự nổi









BÀI 12 : SỰ NỔI

 Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện để vật nổi, vật chìm
Gv cho học sinh hoạt động cá nhân
Quan sát hình ảnh trên màn hình
Hãy trả lời câu hỏi C1
Hs một hai học sinh trả lời
Tình huống1: có thể hs trả lời có thêm tác dụng của áp lực của nước, tác dụng của áp suất khí quyển, lực nâng của bình….. Giải quyết tình huống này
Áp suất khí quyển được chất lỏng truyền đi nguyên vện theo mọi hướng, mọi điểm trong lòng chất lỏng.
Áp lực do chất lỏng gây lên ở mọi điểm trên cùng mực chất lỏng ở hai bên quả trứng là hai lực cân bằng. Áp lực do chất lỏng gây ra ở phía trên và phía dưới quả trứng là hai lực ngược chiều và có độ lớn khác nhau nên tổng hợp lực là lực đẩy lên phía trên (lực đẩy Ác-si-met)
Gv chốt lại và ghi bảng
Một bàn làm một nhóm, các nhóm bắt đầu tập trung quan sát C2.
GV :gọi 1 HS đọc và cho biết C2 yêu cầu là việc gì?
HS đọc và nêu yêu cầu
GV :Các em hãy hoàn thành câu hỏi C2 vào phiếu học tập trong 2 phút
Hs hoàn thành C2 theo nhóm
Gv: Thu phiếu học tập và chiếu kết quả cua 3 nhóm đại diện.
Các nhóm khác cho ý kiến nhận xét.
Gv chốt lại chiếu kết quả đúng và ghi bảng





Gv : Vậy khi nhúng một vật vào trong chất lỏng
Vật chìm xuống khi: P>FA
Vât nổi lên khi: PVật lơn lửng trong chất lỏng khi: P=FA

Gv nếu vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng thì độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét được tính như thế nào có bằng trọng lực không?Ta sang phần 2




Hoạt