Tiết 15
Tuần 15
Ngày dạy: 09/12/2015
SỰ NỔI

I. MỤC TIÊU.
1.1. Kiến thức.
HS biết: Xác định được độ lớn của lực đẩy Acsimet khi vật trên mặt thoáng chất lỏng.
HS hiểu: Nêu được điều kiện nổi của vật.
1.2. Kĩ năng.
HS làm được thí nghiệm khảo sát điều kiện nổi – chìm của vật
1.3. Thái độ
Thói quen: làm việc theo nhóm
Tính cách: cẩn thận
II. NỘI DUNG HỌC TẬP.
Điều kiện để vật nổi, vật chìm
Độ lớn của lực đẩy Acsimet khi vật nổi lên mặt thoáng của chất lỏng.
III. CHUẨN BỊ.
3.1. GV: Cốc, ống nghiệm đựng cát có nút đậy kín.
3.2. HS: Đinh, miếng gỗ.
IV. TỔ CHÚC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.
4.1. Ổn định và kiểm diện . KTSS
4.2. Kiểm tra miệng (thông qua)
4.3. Tiến trình bài học
( Hoạt động 1: Mở bài (5 phút)
- Mục tiêu: Giới thiệu nội dung bài học mới.
- Phương pháp: thuyết trình
- Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

GV: Thực hiện thí nghiệm: thả miếng gỗ và chiếc đinh vào cốc nước. Yêu cầu HS quan sát và nhận xét.
HS: Miếng gỗ thì nổi, còn chiếc đinh thì chìm.
GV: Tại sao ?
HS: Miếng gỗ nhẹ hơn.
GV: Tại sao con tàu bằng thép nặng hơn lại nổi còn hòn bi thép lại chìm ?
HS: ….?
GV: Để trả lời câu hỏi này→ Bài mới


( Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện để vật nổi, vật chìm (15 phút )
- Mục tiêu:
+ Kiến thức: Nêu được điều kiện nổi của vật.
+ Kĩ năng: HS làm được thí nghiệm khảo sát điều kiện nổi – chìm của vật
- Phương pháp: Thực nghiệm, thảo luận, hỏi – đáp
- Phương tiện: Cốc, ống nghiệm đựng cát có nút đậy kín, đinh, miếng gỗ.
- Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

GV: Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu C1, C2.
HS: Thảo luận và thống nhất câu trả lời.
C1: Lực đẩy Acsimet và trọng lượng P
C2: a) FA< P vật chìm
FA = P vật lơ lửng
FA > P vật nổi lên
GV: Hướng dẫn thí nghiệm kiểm tra. HS quan sát và tổ chức nhóm thí nghiệm.
HS: Tổ chức nhóm thí nghiệm kiểm tra lại, nhận xét kết quả.
GV: Vậy điều kiện để vật nổi, lơ lửng và chìm là gì ?
HS: :
a) FA< P vật chìm
b) FA = P vật lơ lửng
c) FA > P vật nổi lên
Hướng nghiệp:Điều kiện vật nổi vật chìm người sản xuất dựa vào điều kiện này chế tạo tàu thủy trong ngành hàng hải, chế tạo tàu ngầm trong quân đội…..
GV: Vật nổi lên đến khi nào thì dừng lại?
HS: Khi lên đến mặt thóang chất lỏng
GV: Khi lên đến mặt thoáng chất lỏng thì lực đẩy Acsi met có điều kiện gì và tính bằng công thức nào?
I. Điều kiện để vật nổi, vật chìm
a) FA< P vật chìm
b) FA = P vật lơ lửng
c) FA > P vật nổi lên



( Hoạt động 3: Xác định độ lớn của lực đẩy Ácsimet khi vật nổi lên mặt thoáng chất lỏng (15 phút)
- Mục tiêu:
+ Kiến thức: Xác định được độ lớn của lực đẩy Acsimet khi vật nổi trên mặt thoáng chất lỏng.
+ Kĩ năng: Viết được công thức tính lực đẩy Acsimet.
- Phương pháp: Thảo luận, hỏi - đáp
- Phương tiện: Tranh hình 12.2
- Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

GV: Yêu cầu HS thảo luận câu C3, C4, C5.
HS: Thảo luận rút ra câu trả lời
C3: Vì trọng lượng riêng của miếng gỗ nhỏ hơn trọng lượng riêng của nước.
C4: Khi miếng gỗ đứng yên trên mặt nước thì trọng lượng của nó và lực đẩy Acsimet cân bằng nhau, vì vật đứng yên thì hai lực này là hai lực cân bằng.
C5. B
GV: Vậy lực đẩy Acsimet có độ lớn là:
FA = d. V
Với d: trọng lượng riêng của chất lỏng
V: thể tích phần vật chìm trong nước.
( Tích hợp môi trường: Đối với chất lỏng không hòa tan trong