CHỦ ĐỀ: SỰ NỔI

* Trục chính: Vật Lí 8
* Tích hợp:
- Toán 7 (bài: định lý)
- vật lý 6( bài: khối lượng riêng, trọng lượng riêng)
- Giáo dục công dân 7( bài: bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên)
- Địa lý 6( bài: biển và đại dương).
* Thực hiện: Phùng Thị Ngà
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giải thích được khi nào vật nổi, chìm, vật lơ lửng.
- Nêu được điều kiện nổi của vật.
- Giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong đời sống.
- Sử dụng kiến thức môn toán chứng minh được vật nổi khi: dv < dl; vật chìm khi dv > dl; vật lơ lửng khi dv = dl
- Vận dụng kiến thức hóa học giải thích hiện tượng tràn dầu trên biển.
- Sử dụng kiến thức địa lý biết được vị trí địa lí của biển chết.
- Vận dụng kiến thức môn giáo dục công dân trong việc giáo dục bảo vệ môi trường.
2. Kỹ năng
- Làm thí nghiệm, phân tích hiện tuợng, nhận xét hiện tượng.
3. Thái độ
- Có ý thức bảo vệ môi trường cụ thể là bảo vệ chính môi trường ở địa phương nơi các em đang sinh sống.
- Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt trong các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn trong việc lĩnh hội kiến thức.
4. Định hướng năng lực hình thành:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực tính toán.
II. THỜI LƯỢNG DỰ KIẾN: 1 tiết
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU:
- 1 cốc thủy tinh to đựng nước, 1 hòn bi sắt, 1 hòn bi gỗ, 1 miếng gỗ nhỏ, phiếu học tập.
- Máy chiếu, giáo án PowerPoint.
IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐÁNH GIÁ:
- Phương pháp dạy học: Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề và phương pháp thảo luận nhóm.
- Nội dung kiểm tra đánh giá: Đánh giá quá trình học và khả năng giao tiếp của HS.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định
Kiểm tra bài cũ ( 3 phút)
- Nêu công thức tính lực đẩy Ác-si-mét?
- Lực đẩy Ác – si – mét có phương, chiều như thế nào?
Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
(3 phút)
- Giới thiệu bài mới:
+ Cho HS làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng khi thả hòn bi gỗ và hòn bi sắt vào nước.
- HS tiến hành thí nghiệm, quan sát hiện tượng và đưa ra câu trả lời: hòn bi sắt chìm, hòn bi gỗ nổi.

+ Thế tại sao con tàu bằng thép nặng hơn hòn bi thép lại nổi còn hòn bi thép thì chìm?

-GV nêu vấn đề: Khi nào vật nổi? vật chìm?




Họat động 2: Tìm hiểu điều kiện vật nổi, vật chìm.
(10 phút )
Mục tiêu:
- Nắm được điều kiện vật nổi, vật chìm khi so sánh lực đẩy Ác Si Mét và trọng lượng của vật.
- Phân tích được kết quả TN để rút ra nhận xét.

- Khi một vật nằm trong chất lỏng chịu tác dụng của những lực nào? Nhận xét về phương và chiều của hai lực đó?

- HS trả lời:

- GV làm thí nghiệm biểu diễn trong 3 trường hợp khi thả vật vào chất lỏng .
- HS quan sát và thảo luận theo nhóm ban trả lời C2.






- Vậy điều kiện để vật nổi, vật chìm là gì?


- GV chốt lại:
- Chuyển ý: một vật nổi hay chìm nó phụ thuộc chủ yếu vào độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét. Vậy khi một vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng thì độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét sẽ như thế nào->mục II.

I. Điều kiện để vật nổi, vật chìm.







- C1: Một vật nhúng chìm trong chất lỏng chịu tác dụng của hai lực: Trọng lực P, Lực đẩy Acsimet FA. Hai lực này cùng phương nhưng ngược chiều.


- C2:






* Kết luận
* kết luận:
- Vật chìm xuống khi lực đẩy Ác-si-mét FA nhỏ hơn trọng lượng P: (FA< P)
- Vật nổi lên khi: FA> P
- Vật