Bài 20:
SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trình bày được bản chất của sự nở vì nhiệt của chất khí.
- Nêu được đặc điểm sự nở vì nhiệt của chất khí.
2. Kĩ năng:
- Biết thực hiện thí nghiệm để kiểm tra sự nở vì nhiệt của chất khí.
- Biết phân tích bảng số liệu để rút ra nhận xét về sự nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí.
- Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt của chất khí để giải thích một số hiện tượng và ứng dụng trong cuộc sống.
3. Thái độ:
- Cẩn thận khi làm thí nghiệm với dụng cụ thủy tinh.
- Kiên trì trong quá trình làm thí nghiệm.
- Nghiêm túc hợp tác trong học tập theo nhóm.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Dự kiến phương pháp: Quan sát, thí nghiệm, giải thích, diễn giải, nêu và giải quyết vấn đề.
- Dụng cụ:
+ Cho giáo viên: Quả bóng bị bẹp, 1 cây kim, 1 phích nước nóng, chậu thủy tinh.
+ Cho mỗi nhóm học sinh: 1 bình cầu đáy bằng nút cao su, 1 ống thủy tinh cắm qua nút cao su, 1 cốc nước màu, 1 khăn lau khô.
- Tài liệu tham khảo: Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo.
2. Học sinh:
- Đọc nội dung bài ở nhà.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra vệ sinh, sỉ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất lỏng, sửa bài tập 19.2 (có giải thích).
- Sửa bài tập 19.1 (câu C), 19.3.
3. Dạy bài mới: (38 phút)
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập







7 phút
_ Đưa ra 1 quả bóng bàn đã bị bẹp (chưa bị thủng), cho quả bóng bàn vào nước nóng.
_ Tại sao khi cho quả bóng bàn bị bẹp vào nước nóng, quả bóng bàn lại phồng lên trở lại?
_ Nếu học sinh trả lời là do nhựa của quả bóng nóng lên chảy ra, giáo viên dùng kim đâm thủng 1 lỗ nhỏ trên quả bóng sau đó nhứng và nước nóng, quả bóng không phồng thở lại.
_ Có phải do nhựa quả bóng chảy ra không?
→ Để trả lời câu hỏi này ta vào bài học hôm nay.



_ Quan sát, nêu hiện tượng xảy ra và trả lời câu hỏi.
_ Quan sát hiện tượng.





_ Trả lời.
Bài 20:
SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ


Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm kiểm tra chất khí nóng lên thì nở ra




8 phút

_ Cho các nhóm đọc mục thí nghiệm trong SGK, nhóm trưởng lên nhận dụng cụ thí nghiệm và các nhóm tiến hành làm thí nghiệm theo hình 20.1 – 20.1.
_ Trong quá trình làm thí nghiệm GV yêu cầu học sinh quan sát giọt nước màu.
_ Trong thí nghiệm giọt nước màu có tác dụng gì?


_Sau khi học sinh làm thí nghiệm, yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm và ghi kết quả tổng hợp lên bảng.
_ GV thông báo: Hiện tượng chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi gọi là sự nở vì nhiệt của chất khí.

_ Nghiên cứu tài liệu tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm.


_ Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng xảy ra.
_ Giọt nước màu có tác dụng nhận biết sự nở vì nhiệt của chất khí trong bình.
_ Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
1. Làm thí nghiệm:
















_ Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.

Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã thu thập trên giải quyết một số hiện tượng











7 phút

_ Yêu cầu học sinh trả lời C1, C2 (hoạt động nhóm).







_ Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân trả lời câu hỏi C3, C4.



_ Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi phần mở bài (C7).



_ Chuyển ý: Các chất rắn, lỏng, khí giãn nở vì nhiệt. Nhưng các chất