CHƯƠNG 3: ĐIỆN HỌC
BÀI 17: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT. Tiết PPCT: 20
Ngày: Lớp: 7a1,7a2
A.MỤC TIÊU.
1)Kiến thức.
- Học sinh mô tả được một vài hiện tượng hoặc một vài thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát.
- Nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện là hút các vật khác hoặc làm sáng bóng đèn bút thử điện.
2)Kĩ năng.
- Giải thích được một số hiện tượng thực tế liên quan tới sự nhiễm điện do cọ xát.
3)Thái độ.
- Yêu thích môn học, ham hiểu biết.
B. CHUẨN BỊ.
1)Giáo viên: nội dung kiến thức bài học, ĐDDH,...
2)Học sinh:
- 1 thước nhựa dẹt - 1 giá treo nhựa xốp
- 1 thanh thuỷ tinh - 1 mảnh vải khô, len lụa
- 1 mảnh nilon - 1 mảnh kim loại (tôn, nhôm)
- 1 mảnh phim nhựa - 1 bút thử điện loại thông mạch
- Các vụn giấy viết - 1 phích nước nóng
- 1 quả cầu nhựa xốp - 1 cốc đựng nước
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.
1)Ổn định lớp, kiểm tra kiến thức cũ: không
2) Giảng kiến thức mới.
-Yêu cầu HS nhìn 2 hình vẽ trong SGK đầu chương 3 và mô tả hiện tượng gì xảy ra trong đó ?
- Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, điện đã trở nên thân thiết và gần gủi . Vậy dòng điện là gì? Tạo ra điện bằng cách nào? Sử dụng điện như thế nào để đảm bảo an toàn?
- Hôm nay , các em sẽ chuyển qua nghiên cứu một chương mới, chương 3 : “ĐIỆN HỌC” để có thể trả lời được những câu hỏi trên.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

HĐ1: ( 5’) Tổ chức tình huống học tập.
-Vào những ngày hanh khô khi cởi áo bằng len hoặc dạ em đã từng thấy hiện tượng gì?
-GV: Hiện tượng sấm sét trong tự nhiện là hiện tượng nhiễm điện do cọ xát. Vậy hiện đó như thế nào chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay.
HĐ2:(15’) Làm TN 1 phát hiện một số vật sau khi bị cọ xát nó có tính chất mới.
-Yêu cầu HS đọc phần TN 1
- GV phát dụng cụ TN cho các nhóm
- Nhắc lại HS sẽ làm thí nghiệm 2 lần với thước nhựa và thanh thuỷ tinh trong 2 trường hợp chưa cọ xát và đã được cọ xát
- Lưu ý : Để thí nghiệm thành công tốt thì các dụng cụ thí nghiệm, đặc biệt là vải , lụa , len …. . Các mảnh giấy vụn phải thật nhỏ và nhẹ .
- GV nhắc nhở HS cách cọ xát 1 vật (cọ mạnh nhiều lần theo 1 chiều) rồi sau đó đưa lại gần các vật cần kiểm tra thu nhận kết quả .
-HS Đưa thước nhựa, thanh thuỷ tinh mảnh nilông chưa cọ xát đến gần những mảnh giấy vụn, quả cầu nhựa xốp xem có hiện tượng gì xảy ra không?
-Sau đó cọ xát thước nhựa vào mảnh vải khô rồi đưa chúng lại gần những mảnh giấy vụn và quả cầu nhựa xốp.
-Làm TN tương tự nhưng cọ xát thanh thuỷ tinh, mảnh nilông , mảnh phim nhựa và cho kết quả.
- Yêu cầu HS phân tích kết quả thí nghiệm để hoàn thành kết luận 1 .
- GV hướng dẫn HS thảo luận đưa ra kết luận đúng .
-GV gọi nhóm khác nhận xét và thống nhất cho HS ghi vào vở.
HĐ 3(15’)Phát hiện vật sau khi bị cọ xát bị nhiễm điện ( Mang điện tích).
-Tại sao nhiều vật sau khi cọ xát lại có thể hút các vật khác?
TN2 : Khi cọ xát vật bị nóng lên và nó hút được vật khác . Thử áp nhẹ thước nhựa vào chai nước nóng và đem thước nhựa lại gần giấy vụn xem giấy vụn có bị hút không?
Nếu có nam châm xem nam châm có hút giấy vụn không?
Cho HS làm TN hình 17.2 và nêu lên kết luận.
-GV hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ?
*B1: Chuẩn bị một mảnh phim nhựa chưa cọ xát ->chạm bút thử điện vào mảnh tôn phẳng được bố trí như vẽ -> bút thử điện không sáng.
*B2: Dùng len, dạ cọ xát tấm phim -> dùng bút thử điện sáng. Các nhóm tiến hành thí nghiệm.
-GV kiểm tra việc tiến hành thí nghiệm của một số nhóm, nếu hiện tượng xảy ra chưa đạt thì giải thích cho học sinh nguyên nhân..
GV làm lại thí nghiệm cho học sinh quan sát lại hiện tượng để hoàn thành kết