Bộ môn: Sinh học 10 NC Người soạn: Ngô Thị Tiến
Ngày soạn: Lớp dạy:
Tiết dạy:
Bài 30: SỰ NHÂN LÊN CỦA VIRUT TRONG TẾ BÀO CHỦ

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
HS cần phải nắm vững chu trình nhân lên của virut.
Nắm rõ đặc điểm của virut HIV, các con đường lấy truyền bệnh và biện pháp phòng ngừa.
2. Kỹ năng:
-Rèn luyện kĩ năng quan sát hình phát hiện kiến thức.
-Phân biệt được HIV/AIDS.
-Giải thích được 1 số triệu chứng bệnh HIV/AIDS.
-Vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng thực tế.
3. Thái độ:
-Có ý thức phòng tránh bệnh do virut đặc biệt là HIV gây ra.
-Xây dựng lối sống có văn hóa để đời sống xã hội ngày càng vững mạnh.
-Có ý thức giữ gìn sức khỏe cho bản thân và mọi người xung quanh.
-Có ý thức tuyên truyền, giáo dục HIV/AIDS cho mọi người.
-Không xa lánh, kì thị người bị HIV/AIDS.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
-Giáo án
- Chuẩn bị phiếu học tập
2. Học sinh:
-Nghiên cứu bài mới.
-Chuẩn bị phiếu học tập.
PHT1: Tìm hiểu chu trình nhân lên của virut

Các giai đoạn
Đặc điểm

Hấp phụ
Virut bám trên bề mặt của tế bào chủ nhờ thụ thể thích hợp với thụ thể của tế bào chủ.

Xâm nhập
(Slide 4)
Đối với phago (virut kí sinh VK)
Enzim lizozim phá hủy thành tế bào để bơm axit vào tế bào chất, còn vỏ capsit rỗng nằm lại bên ngoài.


Đối với virut kí sinh động vật
Đưa cả nucleocapsit và tế bào chất, sau đó “cởi vỏ” để giải phóng axit nucleic.


Đối với virut kí sinh thực vật
Tự nó không có khả năng xâm nhập vào tế bào thực vật mà nhờ côn trùng (bọ trĩ, bọ rầy…) chích vào thực vật hoặc qua vết thương cơ giới.

Sinh tổng hợp
Virut sử dụng enzim và nguyên liệu của tế bào chủ để tổng hợp axit nucleic và protein riêng cho mình.

Lắp ráp
Sau khi tổng hợp, các axit nucleic và protein được lắp ráp với nhau 1 cách ngẫu nhiên để tạo virut mới.

Phóng thích
Virut có 2 cách để chui ra khỏi tế bào:
- Virut phá vỡ thành tế bào chủ để ồ ạt chui ra ngoài.
- Tạo thành 1 lỗ thủng trên thành tế bào chủ và chui từ từ ra ngoài nên tế bào còn tồn tại 1 thời gian nữa.


PHT2: Tìm hiểu các giai đoạn phát triển của bệnh AIDS

Các giai đoạn
Thời gian
Triệu chứng

Sơ nhiễm
2 tuần đến 3 tháng
Không biểu hiện triệu chứng hoặc biểu hiện nhẹ.

Không triệu chứng
1 năm đến 10 năm
Số lượng tế bào limpho T- CD4 giảm dần.

Biểu hiện triệu chứng AIDS
Tùy vào sức khỏe của mỗi người (> 10 năm)
Các bệnh cơ hội xuất hiện: tiêu chảy, viêm da, sưng hạch, lao, ung thư, sốt kéo dài, sút cân…và cuối cùng dẫn đến cái chết.


III.Tiến trình tiết dạy:
1.Ổn định lớp: 2 phút
2.Kiểm tra bài cũ: 5 phút
a.Nêu cấu tạo và các đặc điểm của virut.
3.Bài mới:
Đặt vấn đề:Trong cơ thể vật chủ virut phải thực hiện chu trình nhân lên để tăng số lượng. Vậy sự nhân lên của virut trong tế bào vật chủ như thế nào chúng ta sẽ cũng tìm hiểu bài mới
Bài 30: SỰ NHÂN LÊN CỦA VIRUT TRONG TẾ BÀO CHỦ

TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
















25’












HĐ 1: Chu trình nhân lên của virut
PPDH:PHT + VĐ phân tích
- Tại sao lại gọi là chu trình nhân lên của virut mà không gọi là sự sinh sản của virut?
GV bổ sung: Virut không có cấu tạo tế bào, không có quá trình chuyển hóa vật chất và trao đổi năng lượng, chúng phụ thuộc hoàn toàn vào tế bào vật chủ. Vì vậy, quá trình sinh sản ở virut được gọi là nhân lên.
- Xem chu trình nhân lên của phagơ (Slide 2, 3) trả lời câu hỏi: Chu trình nhân lên của virut gồm những giai đoạn nào?

Để hiểu rõ từng giai đoạn thì cùng nhau hoàn thành PHT 1
- Có phải virut có thể bám lên mọi tế bào