Ngày soạn............../........../.............

Phần một
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000
Chương I
SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 - 1949)
Bài 1
SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 - 1949)
MỤC TIÊU:
Về kiến thức: Giúp HS thấy được
- Những sự kiện quan trọng của tình hình thế giới sau CTTG 2.
- Sự hình thành trật thế mới sau chiến tranh thế giới thứ 2: Hội nghị Ian ta (2/1945).
- Sự thành lập tổ chức Liên hợp quốc (mục đích, nguyên tắc hoạt động cơ bản ...).
Về kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng tư duy khái quát; biết nhận định, đánh giá những vấn đề lớn của LSTG
Về thái độ:
Giúp HS nhận thức rõ sau CTTG II tình hình thế giới diễn ra ngày càng căng thẳng, diễn biến phức tạp, đặc biệt giữa 2 phe.
Giúp HS liên hệ với CM VN thời kì này,đặc biệt là biết đặt CM VN trong mối liên hệ mật thiết với CM thế giới.
4. Năng lực hướng tới: Qua bài học HS thấy được quan hệ quốc tế sau CTTG2, Liên hợp quốc là tổ chức quốc tế có vị trí quan trọng trong việc gìn giữ hòa bình, an ninh thế giới…, mối quan hệ giữa VN với LHQ ra sao?
II. PHƯƠNG PHÁP- KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Tường thuật, phân tích.
- Liên hệ, kỷ thuật khai thác đồ dùng trực quan sinh động.
III. CHUẨN BỊ
* GV:
- Các tài liệu liên quan, cập nhật số liệu LHQ.
- Bản đồ thế giới, lược đồ nước Đức sau chiến tranh thế giới thứ hai, sơ đồ tổ chức LHQ.
- Một số tranh ảnh có liên quan.
- Các tài liệu tham khảo.
* HS: Chuẩn bị câu hỏi SGK, khai thác tài liệu, tranh ảnh.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Hoạt động tạo tình huống:
a. Mục tiêu:
- Ôn tập kiến thức cũ.
- Gây kích thích sự hứng thú cho học sinh, để các em sẵn sàng tiếp thu kiến thức mới.
b. Phương pháp:
Giáo viên cho học sinh xem đoạn phim Mĩ thả bom nguyên tử xuống Nhật bản (6 hoặc 9/8/1945). Sau đó giáo viên đặt câu hỏi. Qua đoạn phim em có suy nghĩ gì?
c. Dự kiến sản phẩm:
- HS trả lời: Sự tàn khốc của chiến tranh…Cần chấm dứt CT đưa LSTG sang một trang mới…Cần có một tổ chức Quốc tế có những nguyên tắc để bảo vệ thế giới…
- Sau đó GV bổ sung đưa ra vấn đề tìm hiểu bài học:
+ Giới thiệu khái quát về Chương trình Lịch sử lớp 12: Chương trình Lịch sử 12 nối tiếp chương trình lịch sử 11 và có 2 phần: Phần một: Lịch sử thế giới hiện đại ( 1945 – 2000 ); Phần hai: Lịch sử Việt Nam (1919 – 2000 ).
+ Ở lớp 11, cuối phần lịch sử thế giới, chúng ta đã tìm hiểu về nguyên nhân, diễn biến và kết cục của CTTGT2. Sau khi chiến tranh TGT2 kết thúc, thế giới có những biến đổi vô cùng to lớn . Một trật tự thế giới mới được hình thành, một tổ chức quốc tế mới được thành lập và duy trì đến ngày nay, làm nhiệm vụ bảo vệ hoà bình, an ninh thế giới. Trật tự thế giới mới đó như thế nào? Tổ chức quốc tế đó là gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài hôm nay!
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC
GỢI Ý SẢN PHẨM

Hoạt động 1: Cả lớp
- GV trình bày nêu vấn đề: Khi Chiến tranh thế giới thứ hai sắp bước vào giai đoạn kết thúc, phần thắng nghiêng về phe đồng minh. Vậy sẽ đặt ra những vấn đề gì cho những nước tham gia sau khi chiến tranh kết thúc?
- HS: Nghiên cứu SGK, trao đổi và trả lời.
- GV: Nhận xét, bổ sung và phân tích ba vấn đề quan trọng khi cuộc chiến tranh kết thúc.
- GV sử dụng H1- SGK Lịch sử 12, có thể hướng dẫn HS quan sát và đặt câu hỏi:
+ Những người trong bức hình là ai?
+ Họ gặp nhau ở đâu và để làm gì?
+ Những quyết định của họ đã ảnh hưởng đến tình hình thế giới như thế nào?
- HS: Quan sát hình ảnh, dựa vào SGK để trả lời.
- GV: Liên Xô, Anh, Mi là 3 nước lớn mạnh nhất, giữ vai trò chủ chốt trong chiến tranh và đựơc coi là lực lượng nòng cốt của Mặt trận Đồng minh chống phát xít. Song thực