Tiết 1 - Bài 1
SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI
SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh nhận thức một cách khái quát tình hình thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai, một trật tự thế giới mới được hình thành, hai siêu cường Xô – Mỹ đối đầu nhau (CNXH >< CNTB)
-Trật tự hai cực Ianta trở thành nhân tố chủ yếu chi phối các mối quan hệ quốc tế và nền chính trị của thế giới nửa sau thế kỷ XX.
2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:
- Hai hệ thống xã hội đối lập nhau, chuyển sang đối đầu quyết liệt, gây căng thẳng trong quan hệ quốc tế.
-Nước ta cách mạng tháng tám thành công năm 1945, nhân dân ta tiến hành 2 cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ, cách mạng VN gắn liền với cách mạng thế giới, chịu tác động của cuộc “chiến tranh lạnh”.
3. Kỹ năng: Rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát để đi đến nhận định, đánh giá về những sự kiện lớn của thế giới
4. Định hướng năng lực:
- Năng lực giao tiếp, tự học, hợp tác
- Phân tích mối liên hệ, ảnh hưởng của trật tự hai cực Ianta đối với nhân loại 1945-1991
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
GV- Tranh ảnh về nguyên thủ 3 nước : Mĩ, Liên Xô và Anh. Cơ cấu tổ chức LHQ
- Các tài liệu liên quan
HS- Tìm hiểu trước các nội dung bài học
III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC.
Phân tích, thuyết trình, so sánh
Sử dụng tranh ảnh liên quan
Sử dụng các câu hỏi nêu vấn đề
III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC.
1. Hoạt động khởi động.
a, Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung Hội nghị Ianta và sự ra đời phát triển, vai trò của tổ chức Liên Hợp Quốc
b, Phương thức: GV cho học sinh thấy được bối cảnh khi chiến tranh bước vào giai đoạn cuối.
Đặt câu hỏi: Hội nghị Ianta được triệu tập trong hoàn cảnh nào? Đã quyết định những vấn đề thiết yếu nào?
c, Dự kiến sản phẩm:
- HS nêu được các nội dung của Hội nghị
- Sự ra đời, cơ cấu tổ chức
- Hs chưa đánh giá được vai trò LHQ hiện nay.
GV nhấn mạnh : Đầu năm 1945, khi chiến tranh thế giới thứ hai bước vào giai đoạn cuối, mối quan hệ giữa các nước lớn căng thẳng, làm nảy sinh nhiều bất đồng cần tiếng nói chung. Trước hoàn cảnh đó, các nước đã tổ chức Hội nghị Ianta…
2. Hoạt động hình thành kiến thức

MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP
DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Hoạt động 1:Cá nhân.
Tìm hiểu nội dung Hội nghị Ianta và quá trình hình thành trật tự thế giới mới.
*Phương thức: Những hình ảnh phản công của phe Đồng minh để thấy chiến tranh sắp kết thúc, giới thiệu về Hội nghị
- Giáo viên dùng bản đồ và hình ảnh của ba nhân vật chính tại Hội nghị …
Hội nghị này còn gọi là hội nghị Tam cường, vì cả Liên Xô, Mỹ, Anh điều là lực lượng quan trọng, nòng cốt trong chiến tranh.
Cũng vì vậy Hội nghị Ianta cũng là hội nghị thực hiện mục tiêu chiến lược riêng của mỗi nước, nhằm phân chia thành quả trong cuộc chiến tranh chống phát xít, tương xứng với công lao của họ, vì vậy Hội nghị diễn ra trong tình trạng gay go và quyết liệt.

? Ý nghĩa của hội nghị?







Hoạt động2: Cá nhân và cặp đôi
GV giúp học sinh năm được sự ra đời và phát triển của LHQ
* Phương thức
GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 2 (Lễ ký Hiến chương Liên Hợp Quốc tại San Phransico) và giới thiệu bối cảnh của hội nghị:
- Tại hội nghị Ianta 2/1945 ba nguyên thủ đứng đầu nhà nước: LX, A, M thống nhất thành lập tổ chức LHQ.
- 25/4 – 26/6/1945, hội nghị quốc tế họp ở Xan Phranxico, gồm đại diện hơn 50 nước, thông qua Hiến chương thành lập tổ chức LHQ.
- 24/10/1945 Hiến chương có hiệu lực (hàng năm 24/10 là ngày LHQ).

? Mục đích và nguyên tắc hoạt động của LHQ như thế nào?
Học sinh dùng hiểu biết và theo dõi SGK trả lời câu hỏi.
GV nhật xét rồi chốt ý.

? Hỏi nguyên tắc hoạt động, đảm bảo nhất trí giữa 5 cường quốc có tác dụng như thế nào?
HS suy nghĩ và trả lời, giáo viên