Phần một
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1945 – 2000)

Chương I
SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ MỚI
SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949)

Bài 1
SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ MỚI
SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về kiến thức:
Qua bài học giúp HS nắm được:
- Trên cơ sở những quyết định của Hội nghị Ianta (1945) cùng những thoả thuận sau đó của 3 cường quốc (Liên Xô, Mĩ, Anh), một trật tự thế giới mới đã được hình thành với đặc trưng lớn là thế giới chia thành 2 phe: xã hội chủ nghĩa và tư bản chủ nghĩa, do 2 siêu cường là Liên Xô và Mĩ đứng đầu mỗi phe, thường được gọi là trật tự 2 cực Ianta.
- Mục đích, nguyên tắc hoạt động và vai trò quốc tế quan trọng của tổ chức Liên hợp quốc.
2. Về tư tưởng:
Giúp HS nhận thức khách quan về những biến đổi to lớn của tình hình thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ hai, đồng thời biết quý trọng, gìn giữ và bảo vệ nền hoà bình thế giới.
3. Về kĩ năng:
- Quan sát, khai thác tranh ảnh và bản đồ.
- Các kỹ năng tư duy; so sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá sự kiện…
II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:
Bản đồ thế giới, lược đồ nước Đức sau Chiến tranh thế giới thứ hai, sơ đồ tổ chức Liên hợp quốc.
Một số tranh ảnh có liên quan.
Các tài liệu tham khảo.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1. Giới thiệu khái quát về Chương trình Lịch sử lớp 12
Gồm 2 phần:
Phần một: Lịch sử thế giới hiện đại (1945 – 2000)
Phần hai: Lịch sử Việt Nam (1919 – 2000)
2. Dẫn dắt vào bài mới:
Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc đã mở ra một thời kì mới của lịch sử thế giới với những biến đổi vô cùng to lớn. Một trật tự thế giới mới được hình thành với đặc trưng cơ bản là thế giới chia thành 2 phe: xã hội chủ nghĩa và tư bản chủ nghĩa, do 2 siêu cường là Liên Xô và Mĩ đứng đầu mỗi phe. Một tổ chức quốc tế lớn được thành lập và đã duy trì tới ngày nay, làm nhiệm vụ bảo vệ hoà bình, an ninh thế giới mang tên Liên hợp quốc.
Vậy trật tự thế giới mới sau Chiến tranh thế giới thứ hai được hình thành như thế nào? Mục đích, nguyên tắc hoạt động của Liên hợp quốc là gì và vai trò của tổ chức này trong hơn nửa thế kỉ qua ra sao? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay.
3. Tiến trình tổ chức dạy học
Hoạt động của GV và HS
Kiến thức cơ bản

* 1: Cả lớp và cá nhân
- GV đặt câu hỏi: Hội nghị Ianta được triệu tập trong bối cảnh lịch sử nào?
- HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 SGK (Ba nhân vật chủ yếu tại Hội nghị Ianta) kết hợp giảng giải, bổ sung:
Tháng 2/1945 những người đứng đầu 3 nước lớn là Liên Xô, Mĩ, Anh đã họp Hội nghị cấp cao tại Ianta để thương lượng, giải quyết những mâu thuẫn, tranh chấp với nhau về các vấn dề quan trọng bức thiết lúc này là: 1- Việc nhanh chóng đánh bại hoàn toàn các nước phát xít. 2- Việc tổ chức lại trật tự thế giới sau chiến tranh. 3- Việc phân chia thành quả chiến thắng giữa các nước thắng trận.
Hội nghị diễn ra từ 4 đến 11/2/1945, còn được gọi là Hội nghị tam cường.
- GV giảng giải thêm: Ba cường quốc tham gia cuộc chiến tranh chống phát xít đều nhằm thực hiện những mục tiêu gắn với lợi ích của giai cấp cầm quyền và những lợi ích dân tộc của mỗi nước. Cũng vì thế Hội nghị Ianta trở thành Hội nghị để tranh giành, phân chia thành quả cuộc chiến tranh chống phát xít tương ứng với so sánh lực lượng, vị trí, đóng góp của mỗi nước trong cuộc chiến tranh. Do vậy, Hội nghị đã diễn ra rất gay go quyết liệt.
- HS nghe, ghi chép.
- GV hỏi: Hội nghị Ianta đã đưa ra những quyết định quan trọng nào?
- HS theo dõi SGK, trả lời.
- GV nhận xét, kết luận: Sau những tranh cãi gay go quyết liệt, cuối cùng Hội nghị Ianta đã đưa ra những quyết định quan trọng:
+ Hội nghị đã thống nhất mục đích là tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức và chủ nghĩa quân phiệt Nhật. Để nhanh chóng kết thúc chiến tranh