GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG
TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ TRONG MÔN
CÔNG NGHỆ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
1. Mục tiêu tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng
1.1. Về kiến thức
- HS hiểu được khái niệm cơ bản trong phần cơ khí, kĩ thuật điện, … có thể trình bày lại hoặc nhận ra chúng khi có yêu cầu
HS thực hành và có thể vận dụng chúng để tổ chức lại các thông tin đã được trình bày giống với bài giảng của GV trong SGK.
HS sử dụng kiến thức để giải quyết vấn đề mới, không giống những điều đã được học và trình bày trong SGK nhưng phù hợp với hoàn cảnh cụ thể. Đây là những vấn đề giống với các tình huống HS gặp phải trong cuộc sống

1.2.Về kĩ năng
Quan sát, thực hành, nhận xét qua tranh ảnh, hình vẽ, thực tế việc sử dụng năng lượng ở địa phương.
Thu thập, xử lý thông tin, viết báo cáo và trình bày các thông tin về sử dụng NLTK&HQ qua môn công nghệ.
Phân tích mối quan hệ giữa hoạt động của con người với môi trường, tác động của con người vào môi trường qua quá trình sản xuất.
1.3. Về thái độ
- Có hành vi sử dụng NLTK& HQ ở trong lớp học, tại nhà trường, địa phương nơi các em đang sống; có ý thức tuyên truyền về sử dụng NLTK&HQ trong gia đình và cộng đồng.
2. Một số nội dung và địa chỉ tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Công nghệ cấp trung học cơ sở
2.1. Đối với lớp 8:
Chương trình môn Công nghệ lớp 8 gồm 3 phần: Vẽ kỹ thuật, Cơ khí và kỹ thuật điện, trong đó có 2 phần cơ khí và kỹ thuật điện có thể tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng và tiết kiệm.


2.2. Đối với lớp 9
3. Giới thiệu một số bài soạn về tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Công nghệ ở trường trung học cơ sở