Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2019
KHOA HỌC
Bài 45: Sử dụng năng lượng điện

I. MỤC TIÊU:
Tìm được những ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng.
Kể tên được một số nguồn điện phổ biến.
Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện.
Hiểu được vai trò của điện trong mọi mặt của cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Hình minh họa 1 trang 92 sách giáo khoa; giấy khổ to, bút dạ, bảng nhóm.
- Học sinh: Vở, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi 2 học sinh trả lời lần lượt các câu hỏi về nội dung bài 44.
+ Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì ?
+ Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì ?

- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung cho kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
- Năng lượng gió và năng lượng nước chảy có rất nhiều ứng dụng trong cuộc sống. Năng lượng gió và năng lượng nước chảy đã tạo ra nguồn điện cho mọi hoạt động trong xã hội. Con người sử dụng năng lượng điện vào những việc gì ? Những đồ dùng, máy móc nào sử dụng điện ? Chúng ta cùng tìm câu trả lời trong bài học hôm nay Bài 45: Sử dụng năng lượng điện.
3.2. Hoạt động 1: Dòng điện mang năng lượng.
- Giáo viên hỏi: Hãy kể tên những đồ dùng sử dụng điện mà em biết.





- Điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu ?


- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên kết luận: Ở nhà máy điện, các máy phát điện phát ra điện. Điện được tải qua các đường dây đưa đến các ổ điện của mỗi gia đình, trường học, cơ quan, xí nghiệp. Dòng điện mang năng lượng cung cấp năng lượng điện cho các đồ dùng sử dụng điện. Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng điện được gọi chung là nguồn điện như: nhà máy phát điện, pin, ác – quy hay đi-a-mô.... Dòng điện có ứng dụng như thế nào ? Các em cùng tìm hiểu tiếp.
3.3. Hoạt động 2: Ứng dụng của dòng điện.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn.
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh, phát phiếu học tập cho mỗi nhóm. Yêu cầu học sinhtrao đổi, thảo luận thực hiện các yêu cầu sau:

+ Kể tên đồ dùng máy móc sử dụng điện.
+ Nêu nguồn điện mà các đồ dùng sử dụng điện cần sử dụng.
+ Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng sử dụng đó: thắp sáng, đốt nóng hay chạy máy ?
- Giáo viên đi hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn. Gợi ý học sinh làm bài vào phiếu học tập để báo cáo như sau:

Tên đồ dùng sử dụng điện
Nguồn điện cần sử dụng
Tác dụng của dòng điện














- Gọi 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận.



- Giáo viên nhận xét, kết luận bài làm của học sinh.




































Kết luận: Dòng điện có thể dùng để đốt nóng, thắp sáng, chạy máy.
3.4. Hoạt động 3: Vai trò của điện
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu vai trò của điện dưới dạng trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”.
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 5 học sinh, các học sinh còn lại cổ vũ, nhận xét hai đội chơi.
+ Giáo viên viết sẵn vào giấy khổ to bảng sau và đính lên bảng (2 tờ):
Hoạt động
Các dụng cụ, máy móc không sử dụng điện.
Các dụng cụ, máy móc sử dụng điện.

Thắp sáng



Truyền tin



Đi lại



Nấu nướng



Làm mát




+ Giáo viên viết sẵn các từ ngữ sau vào giấy và để vào 2 hộp: Đèn dầu, đèn cầy, bóng đèn điện, đèn ngủ, bồ câu truyền tin, thư từ, điện thoại, ngựa, xe bò, xe đạp, xe đạp điện, bếp củi, bếp ga, bếp điện, nồi cơm điện