GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 5
BÀI 45: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN


Mục tiêu:
Nhớ và kể tên máy móc, đồ dùng sử dụng điện, biết được điện được lấy từ đâu.
Phân biệt được các đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng để thắp sáng, đốt nóng, chạy máy.
Có ý thức sử dụng năng lượng điện một cách tiết kiệm.
Đồ dùng dạy-học:
Một số đồ dùng điện
Bảng phụ
Các thăm giấy ghi tên các đồ dùng điện
Hoạt động dạy-học:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS


Kiểm tra bài cũ: Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy
Gọi HS trả lời các câu hỏi:
+ Con người sử dụng năng lượng gió để làm gì?

+ Năng lượng nước chảy dùng để làm gì?


Gọi HS nhận xét
GV nhận xét, chốt lại.
Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: Sử dụng năng lượng điện
Các em đã được học năng lượng gió và năng lượng nước chảy rất có ích cho các hoạt động của con người. Hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu một dạng năng lượng rất quan trọng với mỗi gia đình và xã hội. Đó là năng lượng điện.
GV ghi bảng: Sử dụng năng lượng điện.
Hoạt động 1: Tìm hiểu cá đồ dùng sử dụng điện, biết được điện lấy từ đâu, năng lượng điện dùng để làm gì
GV cho HS quan sát một số đồ dùng điện và yêu cầu HS nêu tên.
Yêu cầu HS nêu thêm các thiết bị sử dụng điện ở gia đình
Năng lượng điện dùng để làm gì?

Tổ chức cho HS thảo luận nhóm sử dụng năng lượng điện để thắp sáng, đốt nóng, chạy máy.



Điện mà các đồ dùng máy móc đó được lấy từ đâu?
GV nhận xét, chốt lại.
Yêu cầu HS đọc phần Bạn có biết.
Hoạt động 2: Trò chơi
GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
+ Chia lớp thành hai hóm, mỗi nhóm cử 4 HS lên bóc thăm tên các thiết bị sử dụng điện và đính vào lĩnh vực sử dụng hợp lí.

GV nhận xét, tuyên dương.
GV tắt quạt trong phòng học và hỏi:
+ Các em cảm thấy thế nào khi không có quạt máy trong thời tiết oi bức như thế này?
GV nhận xét, chốt lại.
Năng lượng điện rất cần thiết trong đời sống của chúng ta nhưng năng lượng điện là có hạn do đó chúng ta cần phải sử dụng hợp lí.
Chúng ta sử dụng năng lượng điện bằng cách nào?
GV nhận xét, chốt lại.
Củng cố - dặn dò:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài
Yêu cầu HS nêu một số đồ dùng điện và lợi ích của chúng.


GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Lắp mạch điện đơn giản.



HS trả lời:
+ Năng lượng gió dùng để chạy thuyền buồn, làm quay tua bin của máy phát điện,...
+ Năng lượng nước chảy dùng để chở hàng hóa xuôi dòng nước, quay bánh xe nước, đưa nước lên cao,...
HS nhận xét




HS lắng nghe







HS nhắc lại và gọi bạn





HS nêu tên từng thiết bị: máy sấy, máy duỗi, đèn pin, đèn nhấp nháy,...
HS nêu: ti vi, tủ lạnh, máy giặt, máy bơm nước,...
Năng lượng điện dùng để làm làm lạnh, đốt nóng, thắp sáng, chạy máy,...
Đại diện 2 nhóm trình bày:
+ Thắp sáng: bóng đèn, đèn nhấp nháy,...
+ Chạy máy: máy tính, tủ lạnh, máy giặt,...
+ Đốt nóng: bàn là, nồi cơm điện,...
Năng lượng điện được pin, điện từ các máy phát điện.

3 HS đọc


Đại diện 2 nhóm thi đua:
+ Giải trí: ti-vi, máy vi tính, máy nghe nhạc, ra-đi-ô, điện thoại.
+ Sinh hoạt: đèn điện, nồi cơm điện, quạt máy, máy sấy, bàn ủi, tủ lạnh, đồng hồ.

- HS trả lời: Em cảm thấy nóng nực, khó chịu.









Sử dụng năng lượng điện khi cần thiết, tiết kiệm và tắt khi không sử dụng.

- Sử dụng năng lượng điện.
- Một số đồ dùng điện: ti-vi, quạt máy, máy lạnh, bàn ủi,...Các đồ dùng điện dùng để làm lạnh, chạy máy, thắp sáng, sưởi ấm,...