TUẦN 12 NS: 01-11-2016
TIẾT 12: NG:07-11-2016
Chủ đề 3:Quan hệ với công việc

CHỦ ĐỀ: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH
(tiết 2)

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh:
1. Kiến thức :
- Hiểu thế nào là sống và làm việc có kế hoạch và.
- kể được một số biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch .
2. Kĩ năng :
- Biết phân biệt những biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch và làm việc thiếu kế hoạch.
3. Thái độ :
- Tôn trọng ,ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch phê phán lối sống tùy tiện ,không có kế hoạch.
4: Kiến thức trọng tâm
Phần nội dung bài hoc (Khái niệm sống làm việc có kế hoạch,HS biết lập kế hoạch cho bản thân mình )
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GD TRONG BÀI
- Kỹ năng rèn luyện trong học tập lao động
- Kỹ năng nhận xét, góp ý cho bạn về các kế hoạch trong cuộc sống
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGK, SGV, SCHKTKN
IV. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC:
- Năng lực tự học (khả năng thu thập thông tin).
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác (làm việc nhóm).
- Năng lực thuyết minh, thuyết trình.
V. Tiến Trình Dạy Học:
II. CHUẨN BỊ:
1.Thầy- SGK,Giáo án, Các ví dụ, tình huống, phiếu học tập.
2 Trò:Chuẩn bị trước bài mới
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1. Ổn định lớp.(1’)
2. Kiểm tra bài cũ .

Câu 1: Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? (6đ)
Đáp án: Sống và làm việc có kế hoạch là xác định nhiệm vụ, sắp xếp công việc hợp lý để thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng
Câu 2: Khi lập kế hoạch cần đảm bảo những yêu cầu gì? (2đ)
Đáp án:Yêu cầu khi lập kế hoạch: Đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình.
GV: Kiểm tra chuẩn bị bài của HS. (2đ)
4.3 Tiến trình bài học:

Họat động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Họat động 1: Vào bài1’
GV: Giới thiệu vào bài GV nhận xét HS trả lời bài và dẫn vào bài mới.
GV: Bài học hôm nay gồm những nội dung chính nào?
HS: Trả lời phần còn lại của bài và nhắc lại hệ thống bài tiết trước.
GV: Chuyển ý.
- Họat động 2: Tìm hiểu nội dung bài học.20’
GV: Hoạt động cá nhân: ( 4 phút)
HS:Thảo luận và trình bày kết quả.
Câu 1: Theo em, sống và làm việc có kế hoạch biểu hiện như thế nào? Em hãy nêu biểu hiện sống và làm việc có kế hoạch của bản thân?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét, chốt ý. Nêu một số tấm gương sống và làm việc có kế hoạch….
GV: Theo em, làm thế nào để thực hiện được kế hoạch đã đặt ra?
HS: Phải tự kiềm chế hứng thú, ham muốn, đấu tranh với những cám dỗ bên ngoài…
GV: Nhận xét, chốt ý.
Câu 2:Sống và làm việc có kế hoạch có ý nghĩa như thế nào?
HS: - Rèn luyện ý chí, kỉ luật, nghị lực, kiên trì.
- Đạt kết qủa tốt, mọi người yêu quý.
HS: Trả lời, HS khác nhận xét.
GV: Nhận xét.
Câu 3: Làm việc không có kế hoạch có hại gì?
HS: Ảnh hưởng tới người khác, việc làm tùy tiện, kết qủa kém, bỏ sót công việc…
HS: Trả lời, HS khác nhận xét.
GV: Nhận xét, chốt ý.
- Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.4’
Nhóm 4:Theo em, học sinh cần phải làm gì để trở thành người biết sống và làm việc có kế hoạch?
Học sinh cần phải:
- Phải biết lập kế hoạch cho những công việc của mình từ việc nhỏ đến việc lớn: việc gì, mục đích làm, làm như thế nào để có hiệu quả, có những khó khăn gì khi thực hiện….
- Kế hoạch phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: (Rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp