Tuần: 24 Ngày soạn: 03/02/2015
Tiết PPCT: 93,94 Ngày dạy: 06/02/2015
Văn bản:
ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ
- Minh Huệ -
(HƯỚNG DẪN BÀI KIỂM TRA VĂN)

A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Cảm nhận được tình yêu thương lớn lao của Bác Hồ dành cho bộ đội, dân công và tình cảm của người chiến sĩ đối với Người trong bài thơ.
- Hiểu được những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài thơ.
- Kính yêu Bác Hồ, biết ơn thế hệ cha anh.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức:
- Hình ảnh Bác Hồ trong cảm nhận của người chiến sĩ.
- Sự kết hợp giữa yếu tố tự sự, miêu tả với yếu tố biểu cảm và các biện pháp nghệ thuật khác được sử dụng trong bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Kể tóm tắt diễn biến câu chuyện bằng một đoạn văn ngắn.
- Bước đầu biết cách đọc thơ tự sự được viết theo thể thơ năm chữ có kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm thể hiện được tâm trạng lo lắng không yên của Bác Hồ; tâm trạng ngạc nhiên, xúc động, lo lắng và niềm sung sướng, hạnh phúc của người chiến sĩ.
3. Thái độ:
- Cảm phục và có ý thức rèn luyện theo những đức tính quý báu của chủ tịch Hồ Chí Minh ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Em hãy nêu nghệ thuật, ý nghĩa của văn bản ``Buổi học cuối cùng``
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ lớp:
Lớp: 6A...... Vắng:…………...........

Phép:…..................................... Không phép:……...................................................

2. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu nghệ thuật, ý nghĩa của văn bản ``Buổi học cuối cùng``
3. Bài mới: GV giới thiệu bài
Mùa đông 1951 bên bờ sông Lam-Nghệ An. Nghe một anh bạn chiến sĩ vệ quốc quân kể những chuyện được chứng kiến về một đêm không ngủ của Bác Hồ trên đường người đi chiến dịch Biên giới-thu đông 1950. Minh Huệ vô cùng xúc động viết bài thơ này chúng ta sẽ rõ tấm lòng, tình cảm của Bác.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY

* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu tác giả tác phẩm
Gọi HS đọc chú thích (*) giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ.



- GV bổ sung về hoàn cảnh sáng tác bài thơ…




* HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn đọc hiểu văn bản.
Hướng dẫn HS đọc bài thơ:
cần đọc với giọng thấp, nhịp chậm ở đoạn đầu; nhịp nhanh hơn, giọng cao hơn ở các đoạn sau. Khổ cuối cần đọc chậm và mạnh để khẳng định như một chân lí.
(?) Bài thơ kể lại câu chuyện gì? Em hãy kể tóm tắt diễn biến câu chuyện đó.
(?) Trong câu chuyện ấy xuất hiện những nhân vật nào?
(?) Trong 2 nhân vật trên, theo em, nhân vật nào hiện lên qua sự miêu tả của người kể chuyện; nhân vật nào trực tiếp bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của mình?
(?) Mỗi nhân vật trong bài thơ gợi cho em cảm xúc gì?
* Phân tích cái nhìn và tâm trạng của anh đội viên đối với Bác.
(?) Bài thơ nói đến 3 lần anh đội viên thức dậy nhưnh lại chỉ kể về lần thứ nhất và lần thứ ba. vì sao bài thơ lại không nói đến lần thứ 2?
(?) Trong 2 lần thức dậy, tâm trạng của anh đội viên thay đổi như thế nào? (HSTL)
(?)Lần thứ 3 thức dậy tâm trạng của anh đội viên ra sao?


* Tìm hiểu hình tượng Bác Hồ
(?) Em hãy phân tích vẻ đẹp của Bác qua cảm nhận của người chiến sĩ (tư thế, cử chỉ, hành động, lời nói)
(?) Trong bài thơ, câu thơ nào được lặp lại nhiều lần? Việc lặp lại câu thơ ấy có ý nghĩa nghệ thuật như thế nào? (HSTL)

(?) Phân tích vẻ đẹp của khổ thơ kết thúc tác phẩm. (HSTL)

(?) Bài thơ được sáng tác theo thể thơ nào? Tác dụng của thể thơ ấy trong việc bộc lộ tâm trạng, cảm xúc của người lính về sự cao cả của Bác?

(?) Qua bài thơ này, em hiểu thêm điều gì về Bác? Em còn nghe kể hoặc đọc những mẩu chuyện nào về Bác?

- GV tổng kết về giá trị nội dung và nghệ thuật
(?) Bài thơ được làm theo thể thơ gì ?
(?) Thể thơ ấy có thích hợp với