Bài 1 tiết 1
Tuần dạy: 1
Ngày dạy:……….

1. Mục tiêu:
1.1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Hiểu thế nào là sống giản dị.
- Kể được một số biểu hiện của lối sống giản dị.
- Phân biệt được giản dị với xa hoa cầu kì, phô trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả.
- Hiểu được ý nghĩa của sống giản dị.
- Hiểu được, Bác Hồ là một tấm gương sống giản dị. Bác giản dị trong cách ăn mặc, lời nói, tác phong…
1.2. Kĩ năng:
- Biết thực hiện giản dị trong cuộc sống.
- Biết làm theo Bác về lối sống giản dị.
- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
+ Kĩ năng xác định giá trị về biểu hiện và ý nghĩa của sống giản dị.
+ Kĩ năng so sánh những biểu hiện giản dị và trái với giản dị.
+ Kĩ năng tư duy phê phán đối với những biểu hiện giản dị hoặc thiếu giản dị.
+ Kĩ năng tự nhận thức giá trị bản thân về dức tính giản dị.
1.3.Thái độ:
- Quí trọng lối sống giản dị; không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình thức.
- Thường xuyên học tập tấm gương của Bác về lối sống giản dị.
2. Nội dung học tập :
Ý nghĩa của sống giản dị.
3. Chuẩn bị:
3.1. Giáo viên:
Những mẩu chuyện về cuộc sống giản dị của Bác Hồ. Bảng phụ. Tranh cuộc sống giản dị của Bác Hồ.
3.2. Học sinh:
- Xem trước bài ở nhà.
- Bảng nhóm, ca dao, tục ngữ về sống giản dị.
4. Tổ chức các hoạt động dạy học:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:1’
Kiểm diện học sinh ………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
4.2 Kiểm tra miệng:4’
Kiểm tra sách vở và việc chuẩn bị bài của học sinh.
4.3 Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

- Hoạt động 1: Vào bài 2’
GV: Giới thiệu chương trình sách giáo khoa lớp 7..
GV: Giới thiệu tình huống :
1. Gia đình An có mức sống bình thường ( bố mẹ đều là công nhân). Nhưng An ăn mặc rất diện, còn học tập thì lười biếng.
2. Gia đình Nam có cuộc sống sung túc. Nhưng Nam ăn mặc rất giản dị, chăm học, chăm làm.
GV: Em hãy nêu suy nghĩ của em về các nhân vật trong hai tình huống này?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét dẫn vào bài mới. Giới thiệu nội dung bài học.
- Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện .10’
HS: Đọc truyện.
GV: Cho HS thảo luận nhóm .
HS: Thảo luận, trả lời .
Nhóm 1,2: Tìm chi tiết biểu hiện cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác Hồ?
HS: - Bác mặc bộ quần áo Kaki…
- Bác cười đôn hậu…
Nhóm 3,4: Em có nhận xét gì về cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác Hồ trong truyện này?
HS: Bác ăn mặc đơn sơ, thái độ chân tình, cởi mở , lời nói dễ hiểu…
Nhóm 5,6: Hãy tìm thêm ví dụ khác nói về sự giản dị của Bác?
HS: Trả lời.
* Cho học sinh quan sát tranh cuộc sống giản dị của Bác Hồ.
GV: Nêu suy nghĩ của em sau khi quan sát bức tranh?
HS: trả lời.
GV: Nhận xét, chuyển ý.
- Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.
GV: Em hãy kể một số tấm gương sống giản dị ở lớp, trường và ngoài xã hội mà em biết?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét, chuyển ý
Họat động 4: Tìm hiểu nội dung bài học . 15’
GV: Em hiểu thế nào là sống giản dị ?
HS: Trả lời, HS khác nhận xét.
GV: Nhận xét chốt ý: Sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội là sống đúng mực và hòa hợp với xung quanh, thể hiện sự chân thực và trong sángtừ tác phong, đi đứng, cách ăn mặc, nói năng giao tiếp đến việc sử dụng của cải vật chất.
GV: Cho lớp thảo luận nhóm đôi.
GV: Biểu hiện của lối sống giản dị là gì?
HS: Trả lời.
GV: Tìm 5 biểu hiện của lối sống giản dị và 5 biểu hiện