Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 11. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
I. Mục tiêu
- HS nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
- Có kĩ năng vận dụng tính chất của dãy tỉ số để giải các bài toán chia theo tỉ lệ.
II. Chuẩn bị
GV: Bẳng phụ, bút dạ, SGK
HS: SGK, bảng phụ, bút dạ
III. Tiến trình dạy học
1. định lớp
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
Không kiểm tra.
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
TG
Nội dung

Hoạt động 1: Đặt vấn đề
Hoạt động 2: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
GV: Yêu cầu HS làm ?1
?1. Cho tỉ lệ thức
Hãy so sánh các tỉ số và với các tỉ số đã cho.




GV: Vậy một cách tổng quát từ
có thể suy ra hay không ?
GV: Cho HS đọc phần chứng minh trong SGK trang 28,29
GV: Hướng dẫn lại học sinh cách chứng minh để HS dẫn tới kết luận


GV: Tính chấ trên còn được mở rộng cho dãy tỉ số bằng nhau gồm nhiều tỉ số.



GV: Tương tự như cách chứng minh tính chất 2 tỉ số bằng nhau ta hoàn toàn có thể chứng minh được tính chất 3 tỉ số bằng nhau.
HS: Đặt k.
Suy ra a=bk; c=dk; e=fk.
GV: Đưa bài chứng minh tính chất dãy tỉ số bằng nhau lên bảng phụ.
GV: Tương tự các tỉ só trên ta còn tỉ số nào ?
HS:
GV: Lưu ý tính tương ứng của các số hạng và dấu +, - trong các tỉ số.
GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ (SGK/t29)
HS: 1 HS lên bảng trình bày.

Hoạt động 3: Chú ý
GV giới thiệu: Khi có dãy tỉ số