Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015
TOÁN
SỐ THẬP PHÂN BẰNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tìm và xác định được nhanh số thập phân bằng nhau.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-GV: Bảng nhóm.
- HS: SGK Toán.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học

3’


1’


15’



















18’
















3’
KT bài cũ.

Bài mới.
a.Giới thiệu bài.

b. Giảng bài.
*Hoạt động 1:
Ví dụ.







*Hoạt động 2:
Nhận xét.








Luyện tập.
Bài 1:








Bài 2:






4. Củng cố- dặn dò:

-Kiểm tra BT 4.
- Nhận xét.

-GV giới thiệu ghi bảng tên
bài:
Số thập phân bằng nhau

* GV ghi bảng rồi cho HS điền số thích hợp vào chỗ trống: 9dm = …………cm.
9dm = ………… m ; 90 cm = ………. m
(?)+ Em hãy so sánh và giải thích kết quả so sánh
0,9m và 0,09?
+ Biết 0,9m = 0,90m em hãy
so sánh 0,9 và 0,09
+ Khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân thì ta được một số như thế nào?
- Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi ta được một số như thế nào?
- Hãy tìm các số thập phân bằng với 0,900 ; 8,75000 ; 12,000
Bài tập yêu cầu gì?
- Cho HS làm bài
- GV nhận xét,chữa.
Kết quả:
a) 7,800 = 7,8
b) 2001,300 = 2001,3
64,9000 = 64,9
35,020 = 35,02
3,0400 = 3,04
100,0100 = 100,01
- Bài tập yêu cầu gì?
- Cho HS làm bài- GV nhận xét, chữa.
Kết quả:
a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590.
b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678.

.
-Ta làm thế nào để tìm được số thập phân bằng nhau?
+ GV nhận xét cụ thể tiết học.
+ Dặn HS về nhà chuẩn bị
So sánh hai số thập phân
- 2 HS thực hiện.
- 2 HS đáp./
- 2 HS đọc.


- 2 HS nhắc lại tên bài.

- HS điền và nêu kết quả:
9dm = 90 cm
9dm =0,9 m ;90cm= 0,90 m

- HS nêu: 9dm = 90 cm mà
9dm=0,9m và 90cm=0,90m
Nên 0,9m = 0,90m.
-… 0,9 = 0,09
- … thì được một số thập phân bằng nó.
- 3 HS nối tiếp nhau nêu
VD: 8,75 = 8,750 = 8,7500….
- … xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 ta được số 0,9.
- … thì ta được một số thập phân bằng nó.

- 3 HS nối tiếp nhau nêu.
VD: 0,900 = 0,90 = 0,9 ;

-1HS đọc to yêu cầu bài tập
-2 HS làm trên bảng -Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.



-1HS đọc to yêu cầu bài tập
-2 HS làm trên bảng nhóm, làm xong gắn lên bảng lớp -Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.



HS nghe.