Ngày soạn: 06/4/2020. Ngày dạy: /4/2020
TUẦN 23, 24
TIẾT 68, 69. QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ. LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS nêu được nx về mẫu chung của hai ps khi quy đồng mẫu số.
- HS biết cách quy đồng mẫu nhiều p/s (theo quy tắc ba bước) với các p/s có mẫu là các số có không quá ba chữ số.
2. Kĩ năng :
- Vận dụng thành thạo và linh hoạt quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số vào việc giải bài tập.
3. Thái độ: Tích cực, hợp tác tham gia hoạt động học.
* Năng lực và phẩm chất:
- Năng lực: Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy lôgic, NL tính toán, năng lực kiến thức và kĩ năng toán học về quy đồng mẫu nhiều p/s, năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán,…
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Phương tiện: SHD, KHBH, đồ dùng dạy học cần thiết ,…
- Phương pháp: Trò chơi, vấn đáp, thực hành – luyện tập, nêu và gq vấn đề,…
- KTDH: KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, KT động não, KT giao n/v.
2. Học sinh: Đủ SHD, vở ghi, đồ dùng học tập và chuẩn bị nội dung theo y/c của GV.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Tiết 68 (HĐ KĐ và HĐ HT kiến thức)
1. Ổn định lớp: Sĩ số:
2. KTBC: Kết hợp trong dạy bài mới
3. Bài mới:
ND, PT tổ chức hoạt động
Kiến thức cần đạt
Dự kiến TH

A.B- Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức
* MT:
- Tạo hứng thú học tập.
- HS nêu được nx về mẫu chung của hai ps khi quy đồng mẫu số.
- HS biết cách quy đồng mẫu nhiều p/s (theo quy tắc ba bước) với các p/s có mẫu là các số có không quá ba chữ số.
- HS quy đồng mẫu được nhiều ps đơn giản.
* Dự kiến PP, KTDH:
- Phương pháp: Trò chơi, vấn đáp, thực hành – luyện tập, nêu và gq vấn đề,…
- KTDH: KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, KT động não, KT giao n/v.

*ND: Tìm hiểu mục A.B.1/SHD
* PT t/c hđ:
- GV gọi HS tìm 5 bội chung của 5 và 8.
- GV chọn ra 2 đội chơi, mỗi đội 2 hs tham gia trò chơi "Tiếp sức" thực hiện 1a.
Hai đội HS chơi và hs còn lại nx, đánh giá kq thực hiện của 2 đội.
- GV nx chung và cho biết việc làm như trên người ta gọi là QĐM hai p/s
và
.
- GV giao nv:
? Tìm hiểu trong tài liệu và cho biết quy đồng mẫu các phân số là gì?
? Mẫu chung của hai phân số là gì?
? Cách tìm mẫu chung?
- HSTL.
- Gv chốt lại kiến thức và gọi hs đọc ghi nhớ.
- GV y/c HS thảo luận 1c và ghi kq vào bảng nhóm.
Gv chốt lại kiến thức và cách trình bày.
? Trong hai cách chọn MC, cách nào đơn giản hơn? (24)
- GV nhấn mạnh: Như vậy QĐM các ps ngta đi tìm BCNN của các mẫu và lấy BCNN làm MC.


1. Quy đồng mẫu hai phân số
a) Năm bội chung của 5 và 8 là: VD: 0; ± 40; ±80.


















NX: Hai p/s lần lượt bằng ps
;
có cùng mẫu số.






b) Ghi nhớ (SHD)









c) Quy đồng 2 phân số sau:

+ Chọn MSC là 48


+ Chọn MSC = BCNN(6;8) =24






HS tự thực hiện theo HD của GV.

*ND: Tìm hiểu mục A.B.2/SHD
* PT t/c hđ:
HĐ chung cả lớp: HS đọc, nghiên cứu, trao đổi với bạn về các bước quy đồng mẫu số các phân số ở mục 2a
- GV