Tiết 77
soạn : 19/2/2014
day: 21/2/2014 Bài 6: SO SÁNH PHÂN SỐ

I-MỤC TIÊU :
1-Kiến thức: Hiểu, vận dụng được quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu.
2-Kĩ năng : Rèn kỹ năng so sánh hai phân số.
3-Thái độ: Rèn tính cẩn thận , chính xác và biết vận dụng so sánh vào thực tiễn cuộc sống.
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
1-GV: Sgk , Sgv, bảng phụ
2-HS: Bảng nhóm, Sgk, kiến thức :So sánh phân số ở tiểu học.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tình hình lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số,ø đồ dùng học tập của học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ: (6’)
GV: Nêu cách quy đồng mẫu nhiều phân số?
Aùp dụng: Quy đồng mẫu các phân số sau:
HS: Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu số dương ta là như sau:
-Tìm BC của các mẫu thường là BCNN để làm mẫu chung
-Tìm thừa số phụ của mỗi mẫu bằng cách lấy mẫu chung chia cho từng mẫu.
-Nhân tử và mẫu của mỗi phân số với thừa số phụ tương ứng.
Aùp dụng :

GV nhận xét, cho điểm
3.Giảng bài mới:
a.Giới thiệu bài: Làm thế nào để so sánh 2 phân số , phải chăng Để trả lời câu hỏi này chúng ta sẽ học hôm nay. “ So sánh hai phân số”









b.Tiến trình bài dạy:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

15’
Hoạt động1:So sánh 2 phân số cùng mẫu


Gv cho học sinh so sánh hai phân số
và

-Hai phân số trên giống nhau ở điểm nào?
-So sánh 5 và 3.Từ đó suy ra phân số
và
có quan hệ như thế nào?
Như vậy hai phân số có cùng mẫu dương ta có điều gì?



Gv cho học sinh làm?1.

GV.Nhắc lại qui tắc so sánh hai số nguyên âm, số nguyên dương với số 0, số nguyên âm với số 0, số nguyên dương với số nguyên âm?

.


(hai phân số có mẫu là số dương và bằng nhau.

5>3(
>
.

(Hai phân số có cùng mẫu dương thì phân số nào có tử
lớn hơn sẽ lớn hơn
HS.Nhắc lại qui tắc


Hai số nguyên âm:

thì a< b
Mọi số nguyên > 0
Mọi số nguyên âm < 0
Số nguyên dương lớn hơn mọi số nguyên âm.
HS. Biến đổi các p.số có mẫu âm thành p.số có mẫu dương rồi so sánh.
HS.Làm trong vở




1.So sánh hai p.số cùng mẫu:

Ví dụ:
So sánh hai phân số và

(Hai phân số có cùng mẫu dương và bằng nhau, 5>3(
>




(?1) thích
(< , > ) ô trống



20’
Hoạt động 2: So sánh hai phân số không cùng mẫu


-HD sinh

Như vậy để so sánh hai phân số khác mẫu ta làm như thế nào?
1/Hãy viết 2 phân số trên dưới dạng mẫu dương.
2/Bằng cách quy đồng mẫu số, hãy đưa các phân số đó dưới dạng cùng mẫu.
3/Hãy so sánh 2 phân số cùng mẫu.
-Như vậy để so sánh hai phân số khác mẫu ta làm như thế nào?

Hoạt động nhóm:(thay cho ?.2) Nhóm 1+3:
so sánh hai phân số
;
.
Nhóm 2+4
cũng nội dung trên nhưng là phân số:
;


(Gv chia nhóm(4 nhóm);
-Cho 2 học sinh nhóm 2;3 đọc nội dung hoạt động nhóm.
-Gv phát bảng phụ
-nhóm thực hiện nhóm trong 6 phút.
Trong quá trình học sinh thực hiện nhóm,gv đi kiểûm tra và hướng dẫn.
-Thảo luận nhóm:Gv cho học sinh đại diện nhóm 1;4 trình bày và 2 nhóm còn lại nhận xét.

-Các phân số
;
lớn hơn 0. Em có nhận xét gì về dấu của tử và mẫu?


-Học sinh phát biểu quy tắc
so sánh
HS: động nhóm:

Học sinh làm việc theo nhóm.
Viết các phân số dưới dạng có mẫu dương:

=
;
;
(Quy đồng: