Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy:





I/. Mục tiêu:
- Học sinh được củng cố thêm kiến thức về lịch sử mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại, hiểu thêm các giá trị thẩm mỹ của người Việt cổ thông qua các sản phẩm mĩ thuật.
- Giáo dục học sinh biết trân trọng nghệ thuật đặc sắc mà cha ông đã để lại, từ đó có ý thức giữ gìn và phát huy những thành tựu đó.
II/. Chuẩn bị:
1/. Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: sưu tầm tranh ảnh về MT Việt Nam thời kỳ cổ đại.
- Học sinh: sưu tầm tranh ảnh về MT Việt Nam thời kỳ cổ đại.
2/. Phương pháp dạy - học:
Trực quan, vấn đáp, thảo luận.
III/. Tiến trình dạy - học:
- Ổn định lớp.
- Giáo viên giới thiệu bài 2: Thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KỲ CỔ ĐẠI


NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP

I). Sơ lược về
bối cảnh lịch sử:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử
Giáo viên đặt câu hỏi và yêu cầu học sinh trả lời:
Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử củaViệt Nam thời kỳ cổ đại?
Sau khi học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, bổ sung và khái quát lại: qua những hiện vật được các nhà khảo cổ học phát hiện ở di chỉ Núi Đọ (Thanh Hóa), Óc Eo, Quỳnh Văn, Đông Sơn,... đã cho ta thấy Việt Nam là một trong những cái nôi phát triển của xã hội loài người.
Nghệ thuật Việt Nam có sự phát triển liên tục, trải qua nhiều thế kỷ và đã đạt được những đỉnh cao trong sáng tạo.


II). Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại:






- Mặt người trên vách hang Đồng Nội.






































- Sự xuất hiện của kim loại:









+ Đồ đồng.
































+ Trống đồng Đông Sơn.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại
Giáo viên chia lớp thành 6-8 nhóm để thảo luận. Nội dung thảo luận là nêu đặc điểm của mặt người trên vách hang Đồng Nội và đồ đồng vào thời kỳ cổ đại của Việt Nam?
Sau khi học sinh thảo luận xong, giáo viên gọi vài nhóm phát biểu, gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung. Kế đến, giáo viên phân tích rõ từng phần và nhấn mạnh một số đặc điểm mà học sinh cần nắm được.
- Mặt người trên vách hang Đồng Nội (Hoà Bình, thuộc mĩ thuật Tiền sử): Giáo viên cho học sinh xem tranh.
+Xuất hiện khoảng một vạn năm, là dấu ấn đầu tiên của nghệ thuật thời Tiền sử phát hiện ở Việt Nam.
+Hình vẽ được khắc vào đá ngay gần cửa hang, trên vách nhũ ở độ cao từ 1.5m-1.75m, vừa với tầm mắt và tầm tay con người. Nét khắc sâu khoảng 2cm bằng đá hoặc mảnh gốm thô. Góc nhìn chính diện, đường nét dứt khoát, thể hiện được khuôn mặt nam và nữ với bố cục cân xứng, tỉ lệ hợp lý, hài hòa.




+Ngoài ra, nơi đây còn có những viên đá cuội khắc hình mặt người được tìm thấy ở Na Ca, công cụ sản xuất như rìu đá, chày, bàn nghiền ở Phú Thọ, Hoà Bình,...




- Sự xuất hiện của kim loại (thay cho đồ đá): đầu tiên là đồng, sau đó là sắt, nó đã làm thay đổi xã hội Việt Nam từ nguyên thủy sang xã hội văn minh.
Qua nghiên cứu, các nhà khảo cổ đã xác định trên vùng trung du và đồng bằng Bắc Bộ có 3 giai đoạn văn hóa phát triển kế tiếp nhau: Phùng Nguyên, Đồng Đậu và Gò Mun.
Từ các nền văn hóa Tiền Đông Sơn đã mở ra con đường trực tiếp tiến lên văn hóa Đông Sơn ở lưu vực Sông Hồng. Địa bàn văn hóa Đông Sơn rất rộng, bao gồm cả miền Bắc và một số vùng như Sa Huỳnh (miền Trung), và Óc Eo (Nam Bộ).
+Đồ đồng: gồm các công cụ sản xuất, đồ dùng sinh hoạt và vũ khí như rìu, thạp,