Tuần: 8
Tiết 8:
Bài : 8 VẼ TRANG TRÍ






1.MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức:
- Học sinh biết vận dụng bố cục vào các bài trang trí ( đơn giản)
- Nhận biết ( mức độ dơn giản) vẽ đẹp của các họa tiết để lựa chọn vào bái trang trí.
1.2/ Kỹ năng:
- Bước đầu biết sử dụng các hình thức bố cục trong trang trí
- Bước đầu sử dụng được các họa tiết đã được vẽ đơn giản.
1.3/ Thái độ :
- Học sinh phân biệt được cách làm bài vẽ trang trí.
-Biết cách làm bài trang trí.
2.NỘI DUNG HỌC TẬP
- Học sinh biết ứng dụng để làm bài trang trí có bố cục đẹp.
3.CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo Viên :
Tranh có các hoạ tiết khác nhau.
(hình vuông, hình chữ nhật, đường diềm ).
Các bài mẫu về cách sắp xếp.
3.2 Học Sinh:
Giấy vẽ, bút chì, thước dài, tẩy, màu.
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 ổn định tổ chức và kiểm diện:
Kiểm tra sĩ số học sinh.
4.2 Kiểm tra miệng
-HS nhận xét: bài cũ
Nội dung
Bố cục
Đề tài
-GV nhận xét
4.3 Tiến trình bài học
Giới thiệu bài mới: Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con người càng cao . Các đồ vật sử dụng trong cuộc sống hôm nay đều được trang trí một cách độc đáo và tinh tế. Bài trang trí đẹp không những thể hiện ở hoạ tiết và màu sắc mà trước hết phải được thể hiện ở bố cục.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
Mục tiêu hoạt động giúp hs biết trang trí là gì và các loại hình trang trí khác nhau, nhận biết các hình thức sắp xếp trong trang trí.
Giáo viên cho học sinh xem tranh về hình ảnh hội trường, trang trí về nội thất, ngoại thất, lọ ,chén …
GV đặt câu hỏi:
? Trang trí là gì



?Trong trang trí các mảng hình có bằng nhau không

? Hoạ tiết được sắp xếp như thế nào , hình dáng chúng có giống nhau không
? Hoạ tiết được vẽ tả thực hay cách điệu

? Các hoạ tiết giống nhau thì được vẽ như thế nào.
Gv cho hs quan sát lọ hoa, chén:
? Lọ hoa, chén đĩa được trang trí như thế nào (trang trí bông hoa lá)
? Cách sắp xếp hoạ tiết ra sao (xen kẽ, lặp lại, đối xứng...)
? Vậy thế nào là cách sắp xếp nhắc lại, xen kẽ.....chúng ta cùng tìm hiểu phần
II Cách sắp xếp bố cục trong trang trí.
GV cho học sinh xem một số cách sắp xếp trang trí
? Hoạ tiết nhắc lại là hoã tiết như thế nào (lặp lại nhiều lần)

? Hoạ tiết xen kẽ là hoạ tiết như thế nào (Hai hay nhiều hoạ tiết xen kẽ nhau)
- GV: Ở trang trí đường diềm có thể sử dụng kiểu nhắc lại hoặc xen kẽ.
? Thế nào là sắp xếp đối xứng? (hoạ tiết vẽ giống nhau qua 1 hay nhiều trục)
? Ngoài sự sắp xếp như nhắc lại , xen kẽ, đối xứng, còn có các cách sắp xếp nào (Mảng hình không đều).
- GV: Trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, có thể sử dụng cách sắp xếp đối xứng qua một tục hay nhiều trục
- GV kết luận:
Có nhiều cách sắp xếp trong trang trí như nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, sắp xếp các mảng hình không đều, nhưng phải có các mảng hình có to, có nhỏ hợp lí.
+ Lưu ý: Hạn trả lời.
GV nhận xét bổ sung.
* Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh cách trang trí các hình cơ bản
Mục tiêu hđ này hs nắm được cách làm bài trang trí cơ bản.
- Giáo viên cho học sinh xem các bài trang trí hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn.
? Hãy nêu các bước thứ tự để làm một bài trang trí cơ bản.
HS trả lời:
Kẻ trục dọc, trục chéo, trục ngang...(kẻ trục để vẽ các mảng đều nhau)
Tìm các mảng hình. Có nhiều mảng hình được sắp xếp khác nhau.
Vẽ họa tiết: từ các mảng hình có thể tìm các họa tiết khác nhau.
+ Tìm và vẽ màu theo ý thích để bài vẽ hài hòa rõ trọng tâm.
* Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài
Mục