Ngày soạn : …………….. Ngày giảng : ………………

Giáo án Mĩ thuật

Bài3. Vẽ theo mẫu
Tiết 3: sơ lược về luật xa gần

A.Phần chuẩn bị
I. Mục tiêu bài học
1.Về kiến thức :
Học sinh hiểu được những điểm bản của luật xa gần
2.Về kĩ năng :
Học sinh biết vận dụng luật xa gần để quan sát mọi vật trong bài vẽ theo mẫu cũng như trong vẽ tranh.
3.Tư tưởng tình cảm :
Học sinh hiểu được đặc điểm một số hiện tượng trong đời sống
II.Chuẩn bị của Thầy và trò
1.Phần thầy : Giáo án , SGK. Tài liệu tham khảo, trực quan. Tranh ảnh
2.Phần trò : Đọc trước bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn
B.Phần thể hiện trên lớp
I.ổn định tổ chức : (1 Phút) Kiểm tra sĩ số lớp : Tổng: vắng :
II.Kiểm tra bài cũ (4 Phút) Kiểm tra bài làm của học sinh
III.Dạy bài mới
Trong cuộc sống mỗi chúng ta đều thấy những hiện tượng do hạn chế về sức nhìn của mắt đem lại như: tại sao hai đường thẳng// lại cắt nhau khi chúng ta nhìn xa…
Tại sao lại gọi là đường chân trời, bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta làm sáng tỏ điều này.

Tiết 3 Sơ lược về luật xa gần

Hoạt động 1 (7 phút)
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Giáo viên cho học sinh quan sát một vài hình ảnh để học sinh nhận xét.
*/ Giáo viên cho học sinh quan sát thấy và nắm được những đặc điểm sau:
+/ Vật ở gần: To cao và nhìn thấy rõ hơn.
+/ Vật ở xa: Nhỏ thấp và nhìn mờ hơn.
+/ Vật đứng trước che khuất một phần hoặc toàn bộ vật đứng sau.
*/ Giáo viên sử dụng một số câu hỏi nhỏ để học sinh hiểu được bài.
? Em hãy cho biết trong bức tranh này vẽ về những hình ảnh nào?
Em có nhận xét gì về các hình ảnh trong tranh?
? Theo em khi nhìn các vật theo xa gần chúng ta thấy các vật có cùng kích thước như thế nào?

Hoạt động 2: (8 Phút)
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đường tầm mắt và điểm tụ.

1/ Đường tầm mắt
Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình ảnh trong các bức tranh như: Cánh đồng, mặt biển để các em nhận thấy đường tầm mắt ( đường chân trời)


2/ Điểm tụ
Giáo viên cho học sinh quan sát một vài hình ảnh để học sinh nhận thấy: Đường ray xe lửa. Hàng cột nhà … khi nhìn theo chiều sâu ta nhận thấy hai bên đường ray có xu hướng gặp nhau tại một điểm.
Giáo viên cho học sinh quan sát thêm một vài hình ảnh khác, để học sinh thấy được điểm gặp nhau đó trong luật xa gần được gọi là điểm tụ










Hoạt động3 (20 Phút)
Hướng dẫn học sinh thực hành

*/ Giáo viên cho học sinh quan sát một vài hình ảnh trong sách giáo khoa để học sinh nhận thấy các góc độ khi nhìn các vật hay vẽ các vật thêo một điểm.
Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bài tại lớp.
*/ Nội dung: Vẽ một bức tranh để thể hiện đường tầm mắt và điểm tụ
*/ Giấy vẽ A4
*/ Khi học sinh làm bài giáo viên theo dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa sai cho học sinh kịp thời.

Hoạt động 4 (5 Phút)
+ Củng cố :
Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làm của bạn ưu điểm, nhược điểm…
Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh cũng như những đánh giá của học sinh khi nhận xét bài làm của bạn
Giáo viên cho điểm bài làm tốt.
+ Dăn dò:
Nhắc học sinh làm ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:


I/ Quan sát nhận xét
+/ Vật ở gần: To, cao, nhìn thấy rõ hơn.


+/ Vật ở xa: Thấp, nhỏ, nhìn thấy mờ hơn
+/ Vật ở phía trước che khuất một phần hay toàn bộ vật đứng phía sau.
Đó là cách nhìn vật theo luật xa gần.





II/ Đường tầm mắt và điểm tụ

1/ Đường tầm mắt
Đường tầm mắt là một đường thẳng nằm ngang ngang với tầm mắt người nhìn phân chia bâu trời và mặt đất hay bâu trời và mặt nước.
Trong tranh đường tầm mắt có thể thay đổi tuỳ thuộc vào vị trí của người nhìn





2/ Điểm tụ
Các đường thẳng // với mặt đất hướng vào chiều sâu và tụ lại một điểm trên đường tầm mắt điểm đó gọi là điểm tụ







III/ Thực hành
Vẽ một bức tranh để thể hiện đường tầm mắt và điểm tụ.


Giấy vẽ A4
Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối