Tuần 9
Tiết PPCT: 9
Ngày dạy: 13 / 10
BÀI 9: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ
(1010 - 1225)
(((
MỤC TIÊU :
Kiến thức:
HS biết: Sơ qua quá trình phát triển của nền mĩ thuật thời Lý, những đặc điểm chính của nền mĩ thuật thời Lý.
HS hiểu: Về các giai đoạn phát triển và một số tác phẩm tiêu biểu của thời Lý
Kĩ năng:
HS thực hiện được: Hiểu được sơ lược về bối cảnh lịch sử thời Lý.
HS thực hiện thành thạo: Nhớ đuợc một số công trình kiến trúc, điêu khắc trong nền mĩ thuật thời Lý.
Thái độ:
Thói quen: HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc,
Tính cách: Trân trọng và yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của nghệ thuật dân tộc.
NỘI DUNG HỌC TẬP:
HS tìm hiểu quá trình phát triển của mĩ thuật thời Lý và các công trình tiêu biểu của MT thời Lý.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Lịch sử mĩ thuật Việt Nam.
Tranh ĐDDH MT6.
Phiếu học tập.
Học sinh:
Xem trước bài ở nhà.
Dụng cụ học tập: Sách GK, vở ghi chép,….
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số lớp.
Kiểm tra miệng:
Câu hỏi:
Em hãy nêu các bước trang trí đường diềm? (4đ)
Thế nào là trang trí đường diềm? (4đ)
Mĩ thuật thời Lý phát triển do những nguyên nhân nào? (2đ)
Đáp án:
1. _ Kẻ hai đường thẳng song song.
_ Chia khoảng để vẽ họa tiết.
_ Vẽ họa tiết vào các khoảng.
_ Vẽ màu.
2. _ Việc sắp xếp lại các họa tiết lặp đi lặp lại đều đặn trong hai đường song song người ta gọi là trang trí đường diềm.
_ Hai đường song song này có thể là cong hoặc tròn.
3. _ Có nhiều chủ trương, chính sách tiến bộ, hợp lòng dân nên kinh tế xã hội phát triển mạnh và ổn định, kéo theo văn hóa, ngoại thương cùng phát triển. Cộng với ý thức dân tộc trưởng thành đã tạo điều kiện xây dựng một nền văn hóa nghệ thuật dân tộc đặc sắc và toàn diện.
GV gọi HS trả bài và nhận xét, cho điểm.
4.3Tiến trình bài học:
Mỗi giai đoạn lịch sử có sự phát triển riêng biệt và nghệ thuật cũng có những ảnh hưởng nhất định trong từng thời kì, mang đậm những dấu ấn của từng thời kì. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Lý, thông qua các bài học lịch sử mà các em đã học.

Hoạt động của GV và HS
 Nội dung bài học


* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về hoàn cảnh xã hội thời Lý :
- GV chia nhóm, phát phiếu học tập, đặt tên nhóm và ghi tên nhóm vào phiếu.
_ Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh, điền thông tin vào phiếu. (Thời gian các nhóm thực hiện là 5 phút)
_ Gọi nhóm 1 trình bày.
Nhóm 1: Vài nét về bối cảnh lịch sử:
1.Vị vua nào đã dời đô từ Hoa Lư về Đại La? Và đã đặt tên kinh đô là gì? Ai đã đặt tên nước ta là Đại Việt sau đó?
2.Tinh thần tự lực, tự cường, sự cường thịnh của nước Đại Việt thể hiện qua đâu?
3.Các chính sách cai trị của nhà Lý thể hiện như thế nào?
4.Tôn giáo chính của nhà Lý?
5.Qua tìm hiểu trên, hãy cho biết mĩ thuật thời Lý phát triển do những nguyên nhân nào?
_ Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm 1 trả lời theo từng phần đã tìm hiểu.
_ GV đặt câu hỏi cho nhóm 1.
Đâu là nguyên nhân dẫn đến sự phát triển của mĩ thuật thời Lý?
_ Nhóm 1 trả lời hoặc các nhóm có thể bổ sung.
_ Kết luận:
Vua Lý Thái Tổ đã dời đô từ Hoa Lư (Ninh Bình) ra Đại La và đổi tên là Thăng Long, sau đó vua Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt.
Sự cường thình của nước Đại Việt:
Thắng giặc Tống xâm lược, đánh Chiêm Thành.
Có nhiều chủ trương, chính sách tiến bộ, hợp lòng dân nên kinh tế xã hội phát triển mạnh và ổn định, kéo theo văn hóa, ngoại thương cùng phát triển. Cộng với ý thức dân tộc trưởng thành đã tạo điều kiện xây dựng một nền văn hóa nghệ thuật dân tộc đặc sắc và toàn diện.
*Hoạt động 2