Thứ ngày tháng năm

Tiết 44: §4. cộng hai số nguyên cùng dấu

i - mục tiêu:
- HS biết cộng hai số nguyên cùng dấu, trọng tâm là cộng hai số nguyên âm.
- Bước đầu hiểu được có thể dùng số nguyên biểu thị sự thay đổi theo hai hướng ngược nhau của một đại lượng.
- HS bước đầu có ý thức liên hệ những điều đã học với thực tiễn.
ii - chuẩn bị của gv và hs:
GV: Trục số .
HS: Trục số vẽ trên giấy.
iii - tiến trình dạy học:
GV
HS

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ
GV nêu câu hỏi kiểm tra:
- HS1: Nêu cách so sánh hai số nguyên a và b trên trục số.
Nêu các nhận xét về so sánh hai số nguyên.
Chữa bài tập 28 tr58 SBT.
HS2: Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là gì?
Nêu cách tính GTTĐ một số nguyên dương, số nguyên âm, số 0.
Chữa bài tập 29 tr58 SBT

HS1: Trả lời câu hỏi, và chữa bài tập.




HS2: Chữa bài tập trước, trả lời câu hỏi sau:


HS ở lớp nhận xét bài làm của bạn.

Hoạt động 2: cộng hai số nguyên dương
Ví dụ: (+4) + (+2) =
Số (+4) và (+2) chính là các số tự nhiên 4 và 2. Vậy (+4) + (+2) bàng bao nhiêu?
Vậy cộng hai số nguyên dương chính là cộng hai số tự nhiên khác 0.
áp dụng (+425) + (+150) = ?
Minh hoạ trên trục số: GV thực hành trên trực số: (+4) + (+2)
Vậy (+4) + (+2) = (+6)

(+4) + (+2) = 4 + 2 = 6



(+425) + (+150) = 425 + 150 = 575
HS theo dõi GVthực hiện
HS cộng trên trục số
(+3) + (+5) = (+8)

Hoạt động 3: Cộng hai số nguyên âm
GV: ở các bài trước ta đã biết có thể dùng số nguyên để biểu thị các đại lượng có hai hướng ngược nhau, hôm nay ta lại dùng số nguyên để biểu thị sự thay đổi theo hai hướng ngược nhau của một đại lượng như: tăng và giảm, lên cao và xuống thấp,.....



Người soạn: nguyễn nam sơn

Thí dụ: khi nhiệt độ giảm 30C ta có thể nói nhiệt độ tăng - 30C.
Khi số tiền giảm 10000đ, ta có thể nói số tiền tăng - 10000đ
Ví dụ1: (SGK)
Tóm tắt: Nhiệt độ buổi trưa - 30C, buổi chiều nhiệt độ giảm 20C.
Tính nhiệt độ buổi chiều ?
GV: Nói nhiệt độ buổi chiều giảm 20C, ta có thể coi nhiệt độ tăng như thế nào?
Muốn tìm nhiệt độ buổi chiều ở mát- xcơ - va ta làm thế nào?
Hãy thực hiện phép cộng bàng trục số, GV hướng dẫn:
+ Di chuyển con chạy từ điểm 0 đến điểm (-3).
+ Để cộng với (-2), ta di chuyển tiếp con chạy về bên trái 2 đơn vị, khi đó con chạy đến điểm nào?