Bài 21 . SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN–CHIỀU DÒNG ĐIỆN

I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nêu được quy ước về chiều dòng điện
2.Kỹ năng:vẽ được sơ đồ của một mạch điện đơn giản đã được mắc sẵn bằng các kí hiệu đã được quy ước.
Mắc đúng một mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho
Biểu diễn đúng bằng mũi tên chiều dòng điện chạy trong sơ đồ mạch điện cũng như chỉ đúng chiều dòng điện chạy trong mạch điện thực
Mắc các mạch điện đơn giản
3.Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực trong hợp tác nghiên cứu .
Thói quen sử dụng điện an toàn
4. Định hướng phát triển năng lực:
-Năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lý.
-Năng lực tự học, tự nghiên cứu.
-Năng lực giải quyết vấn đề.
-Năng lực tư duy.
II./ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
Cả lớp: Bảng kí hiệu một số bộ phận mạch điện, hình 21.2, hình 19.3 và 1 vài sơ đồ mạch điện
Các bảng phụ ghi câu hỏi, 1 đèn pin loại ống tròn có lắp sẵn pin
Mỗi nhóm: 1 bảng điện, 1 nguồn điện, 1 bóng đèn pin
1 công tắc 1, dây dẫn điện
2.Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước. Đã đọc trước bài ở nhà.
III./ Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới: (4’)
* Kiểm tra bài cũ:
GV. Nêu câu hỏi gọi học sinh trả lời
- GV: Hãy nêu bản chất của dòng điện trong kim loại? Hãy sử dụng mũi tên để điền vào hình vẽ để chỉ chiều chuyển động có hướng của các electron tự do trong mạch điện sau. (hình 20.4)
* Yêu cầu trả lời:
- HS: Dòng điện trong kim loại là dòng các êlectron tự do dịch chuyển có hướng.
Hs vẽ chiều chỉ dòng dịch chuyển của các electron. GV chốt lại:
- Dòng điện trong kim loại là dòng các êlectron tự do dịch chuyển có hướng.
- Dòng chuyển dời có hướng của các hạt electron từ cực âm của nguồn điện qua dây dẫn, qua các thiết bị điện đến cực dương nguồn điện.
* Đặt vấn đề: + GV: Trong khoa học và kĩ thuật người ta mô tả mạch điện bằng sơ đồ và từ sơ đồ có thể lắp ráp thành mạch điện tương ứng. Vậy mô tả mạch điện bằng sơ đồ như thế nào? Thì chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học này.
Bài 21 . SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN–CHIỀU DÒNG ĐIỆN
3./ Dạy nội dung bài mới .
Hoạt động của thầy và trò
ghi bảng

Hoạt động 1: Sử dụng các kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện và mắc mạch điện theo sơ đồ (20’)
-GV bên phải là một mạch điện thực tế và bên trái là sơ đồ mạch điện của nó. Vậy thì mạch điện được mô tả bằng sơ đồ và từ sơ đồ mạch điện ta có thể lắp được mạch điện tương ứng.
- GV Như các em thấy thì để biểu thị một mạch điện đơn giản người ta đã sử dụng các ký hiệu để mô phỏng thành sơ đồ mạch điện, vậy các ký hiệu đó như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu
- GV chiếu bảng kí hiệu của một số bộ phận của mạch điện
- HS quan sát bảng kí hiệu của một số bộ phận của mạch điện
- GV lưu ý HS kĩ cách kí hiệu nguồn điện (so sánh kí hiệu với vật mẫu)
* Nguồn điện:
* 2 nguồn điện nối tiếp:
* Bóng đèn:
* Dây dẫn:
* Công tắc đóng:
* Công tắc mở:

*/Vậy từ các ký hiệu trên chúng ta biểu thị sơ đồ như thế nào thì chúng ta sẽ được thực hiện trong phần 2. Sơ đồ mạch điện:
- GV: chúng ta cùng đi vào câu hỏi C1. Một bạn đọc cho thầy yêu cầu đề bài! Các em khác làm vào vở.
-HS: đọc đề bài C1
-GV: vậy các em thấy sơ đồ các em vẽ cũng chính là sơ đồ thầy đã chiếu ở phần trên. Bạn nào vẽ chưa chính xác thì vẽ lại vào vở.
- C1:


GV:Chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm gồm 1 nhóm trưởng và 1 thư ký
GV: yêu cầu thảo luận thực hiện C2 trong vòng 3’ và mỗi nhóm 1 bạn đại diện lên bảng vẽ
GV: gọi HS nhận xét và thống nhất đáp án