Giáo viên: Đặng Thị Hường
Lớp: 2
Thứ hai ngày 29 tháng 7 năm 2019
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn Toán

Tiết 127: Số 1 trong phép nhân và phép chia
MỤC TIÊU
Kiến thức
Nắm được các quy tắc: số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó, số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó.
Giải được các bài toán có liên quan.
Kỹ năng
Giải được các bài toán: nhân một số với 1, 1 nhân với một số, chia một số cho 1 thành thạo, chính xác.
Thái độ
Yêu thích học tập môn Toán và áp dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.
Năng lực
Phát triển năng lực tư duy trong giải toán.
CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của GV
Kế hoạch dạy học.
Phiếu bài tập, phiếu thảo luận nhóm.
Chuẩn bị của HS
SGK, vở toán.
TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1’
Ổn định tổ chức
GV nhắc HS chuẩn bị SGK, vở để bước vào tiết học.
Lấy sách vở chuẩn bị cho tiết học.

3’
Kiểm tra bài cũ
GV chiếu bài toán1: Tính độ dài đường gấp khúc ABC với độ dài các đoạn thẳng là 1cm.
Mời HS trả lời.


GV mời HS nhận xét.

GV nhận xét.
GV chiếu bài toán 2: Tính chu vi tam giác ABC có độ dài các cạnh lần lượt là 1cm.
Mời 1 HS trả lời.


Mời HS nhận xét.
GV nhận xét.
GV chiếu bài toán 3: Tính chu vi tứ giác ABCD với độ dài các cạnh lần lượt là 1cm.
Mời HS trả lời.

Mời HS nhận xét.
GV nhận xét.
GV nhận xét, khen ngợi việc học bài cũ của HS.
Theo dõi bài toán.


Độ dài đường gấp khúc ABC là:
1 + 1= 2 (cm)
Nhận xét câu trả lời của bạn.
Chú ý lắng nghe.
Theo dõi bài toán.


Chu vi tam giác ABC là: 1 + 1 + 1 = 3 (cm).
Nhận xét.
Lắng nghe.
Theo dõi bài toán.


Chu vi tứ giác ABC là : 1+1+1+1=4 (cm)
Nhận xét.
Lắng nghe.


2’
Giới thiệu bài mới
GV dựa vào 3 bài toán vừa kiểm tra bài cũ hỏi: Các con có nhận xét gì về các số hạng trong các phép tính vừa tìm được.
GV nhận xét.
GV hỏi : Với các phép tính có các số hạng giống nhau ta có thể chuyển thành phép tính gì ?
Mời HS chuyển phép tính thứ nhất 1+1=2 thành phép nhân.
GV nhận xét.
Mời HS chuyển phép tính thứ hai 1+1 +1=3 thành phép nhân.
GV nhận xét.
Mời HS chuyển phép tính thứ ba 1+1 + 1+1=4 thành phép nhân.
GV nhận xét .
GV yêu cầu HS quan sát ba phép nhân đều có thừa số chung nào ?
GV nhận xét.
GV nêu: Vậy số 1 trong phép nhân và phép chia có gì đặc biệt, chúng ta cùng nhau tìm câu trả lời trong tiết học hôm nay.
GV ghi tên bài bằng phấn màu lên bảng và mời cả lớp viết tên bài vào vở: Số 1 trong phép nhân và phép chia.
Các số hạng đều là 1.


Lắng nghe.
Ta có thể chuyển thành phép nhân.

1x2=2

Lắng nghe.
1x3=3

Lắng nghe.
1x4=4


Cũng có thừa số 1.

Lắng nghe.




Ghi bài vào vở

12’
Bài học
Số 1 trong phép nhân



























































Phép chia cho 1

GV chiếu phép tính 1x2= và mới 1HS đọc.
GV hỏi: Trong phép tính 1 được lấy mấy lần ?
GV yêu cầu HS chuyển phép nhân trên thành tổng các số hạng bằng nhau.
Mời HS nhận xét câu trả lời.
GV hỏi: Vậy 1x2= ?
Cô có phép tính 1x3=, bạn nào hãy chuyển cho cô thành tổng các số hạng bằng nhau.
Vậy 1x3= ?
Vậy phép tính cuối cùng 1x4= ?
Vì sao con tính được 1x4=4?

GV yêu cầu HS đọc phép tính 1x2