MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG QUỸ KHUYẾN HỌC
TRONG NHÀ TRƯỜNG



I.-ĐẶT VẤN ĐỀ :
Nhà trường chịu trách nhiệm quản lý địa bàn có học sinh đa số là con nhân dân lao động nghèo, nên việc đặt ra là làm thế nào để có một nguồn quỹ nhằm hỗ trợ dụng cụ học tập cho các em vào đầu mỗi năm học .
Qua quá trình công tác tại đơn vị, tôi đã thực hiện nhiều biện pháp để xây dựng quỹ khuyến học trong nhà trường, nhằm chủ động dược việc hỗ trợ cho học sinh nghèo trong quá trình học tập .
Đó là mục đích và yêu câu mà tôi muốn nêu lên để chúng ta cùng tham khảo rút kinh nghiệm để thực hiện tốt hơn nữa.
II.- NỘI DUNG, BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT :
1)- Quá trình phát triển kinh nghiệm :
Trước đây vào đầu mỗi năm học, tôi thường tìm những người quen có tâm huyết với trường để xin hỗ trợ một số dụng cụ học tập cho học sinh nghèo , cũng được một số PHHS hỗ trợ nhưng đôi lúc cung cấp dụng cụ cho các em còn thiếu ( như các em lớp 4,5 nhận 4-5 quyển tập, lớp 2,3 chỉ nhận 2-3 quyển tập,….), thời gian cung cấp không chủ động được, có lúc quá trể đối với học sinh ( có khi sau khai giảng năm học, đôi lúc đến đầu tháng 10 hàng năm mới phân phối cho các em được ,…)
Do đó những năm gần đây , tôi nghĩ ra cách làm khác để làm sao phải cung cấp đây đủ dụng cụ học tập cho học sinh nghèo vào đầu mỗi năm học trước khi khai giảng năm học mới . Tôi thực hiện một số biện pháp như sau :
- Sau khi khảo sát chất lượng đầu năm, đề nghị từng giáo viên phải nắm cho được tình hình lớp mình về trinh độ , về hoàn cảnh của từng học sinh, học sinh lớp mình còn thiếu cái gì ? về cơ sở vật chất trong lớp cần cái gì để phục vụ cho học sinh trong lớp ?
- Sau một tuần lễ khảo sát chất lượng học sinh, tôi cho GVCN các lớp tiến hành họp PHHS lớp và giáo viên trình bày các nội dung trên, bầu chi hội lớp , sau đó giáo viên CN cùng với ông trưởng ban chi hội lớp vận động PHHS lớp đóng góp : bổ sung đèn, quạt,…trong lớp ( việc này PHHS dễ đóng góp vì con mình đang học ở lớp đó) , hỗ trợ học sinh nghèo trong lớp về dụng cụ học tập, sách GK ( việc này cũng dễ vận động vì thực tế tại lớp, PHHS nhìn thấy tận mắt và trao tận tay học sinh )
- Tất cả số tiền PHHHS lớp đóng góp cho lớp, giáo viên đều giữ ở lớp để lập quỹ khuyến học của lớp .
Mặc dù vậy nhưng số học sinh nghèo đông, nên quỹ khuyến học PHHS đóng góp ở lớp cũng không đáp ứng được hết các yêu cầu của học sinh, cần phải có sự hỗ trợ của nhà trường .
- Do đó , ngoài việc vận động đóng góp tập, viết vào đầu mỗi năm học hàng năm, nhà trường bàn cùng với Ban Đại diện CMHS trường trong ngày đại hội bầu Ban Đại diện CMHS hàng năm, để ông trưởng ban Đại diện CMHS viết thư ngỏ, trong thư ngỏ nêu tình hình học sinh nghèo, việc hỗ trợ cho học sinh nghèo,và đề nghị sự quan tâm của tất cả PHHS tùy theo sức mình đóng góp bằng hiện vật hoặc bằng tiền để thành lập quỹ khuyến học của trường.
- Qua mỗi đợt vận động, gởi thư ngỏ, nhà trường đều làm giấy cảm tạ đối với những PHHS đóng góp từ 50 000 đống , 50 tập trở lên . Và qua những lần họp PHHS lớp lần sau, GVCN phải công khai quỹ khuyến học lần trước thu chi, còn tồn và vận động quỹ khuyến học lớp tiếp tục ; nhà trường cũng công khai quỹ khuyến học vào các lần họp Ban thường trực Ban Đại diện CMHS và trong kỳ Đại hội nhiệm kỳ sau .
Qua những việc làm như vậy, trong ba năm gần đây , mỗi năm , nhà trường phân phát khá đầy đủ dụng cụ học tập cho các em vào đầu năm học, và đầu học kỳ 2 (Lớp 1 : 1 tập, lớp 2,3 : 5 tập; lớp 4,5 : 10 tập và còn mua áo trắng cho học sinh nam, nữ ) một cách kịp thời để phục vụ việc học tập của các em. Hiện nay, quỹ khuyến học của trường còn 26 934 600 đồng .
Kết quả đạt được như sau :

TT

Năm học
Tiền vận động ở lớp
Tiền vận động
Cho trường

Chi


01

2007-2008

10 450 000 đ

11 751 000 đ
2350 tập+40bút bi
2350 tập+40bút bi cho 250 HS nghèo .
3 957 000 đ mua 178 áo trắng+68