Họ và tên Trần Trung Sơn
Giới tính Nam
Email transonls2@yahoo.com.vn
Website http://violet.vn/transon74/
Chức vụ Giáo viên Tiểu học
Đơn vị Trường Tiểu học Long Sơn 2
Quận/huyện Huyện Anh Sơn Tỉnh/thành Nghệ An
Chuyên môn Lớp 1, Lớp 2, Lớp 3, Lớp 4, Lớp 5
Giới thiệu Giáo viên - Tổng phụ trách giỏi cấp cơ sở.
I, Đặt vấn đề:
Toán là một môn học vô cùng quan trọng trong trường Tiểu học đặc biệt là học sinh lớp 4 có thể coi là giai đoạn học tập sâu (so với giai đoạn đầu bậc Tiểu học). Đặc điểm của môn toán là một nội dung thực tế gần gũi với cuộc sống của học sinh, học sinh rất yêu thích và hứng thú học tập để tìm ra kết quả ngay. Nhưng toán 4 không phải là môn học dễ dạy, dễ học. Bởi nó là học tập các kiến thức kỹ năng cơ bản của môn toán nhưng ở mức sâu hơn, khái quát hơn, tường minh hơn. học sinh có thể nhận biết và vận dụng một số tính chất của số, phép tính, hình học ở dạng khái quát hơn. chúng ta biết rằng: Một trong những đổi mới dạy học ở Toán 4 của chương trình Tiểu học là không quá nhấn mạnh lý thuyết và tính hàn lâm như trước mà cố gắng tạo điều kiện tinh giản nội dung lý thuyết, tăng hoạt động thực hành vận dụng, tăng chất liệu thực tế trong nội dung.
Môn Toán 4 gồm có 6 nội dung nhưng tôi thấy nội dung về dạy học các yếu tố hình học là tương đối khó dạy nó đòi hỏi tính chính xác, rõ ràng cụ thể.
để thực hiện tốt mục tiêu dạy học môn Toán đặc biệt là các yếu tố hình học, đòi hỏi người giáo viên cần say sưa nghiên cứu, tìm tòi, sáng toạ, để có phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của học sinh và nội dung từng bài học. Giáo viên cần sử dụng đồ dùng và nghiên cứu làm đồ dùng dạy học không kém phần quan trọng bởi vì học sinh Tiêu học tiếp thu từ: Trực quan sinh động đến tư duy trìu tượng. Đặc biệt trong những năm đầu thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới của lớp 4 lại càng đòi hỏi giáo viên nổ lực nhiều hơn. Vì vậy tôi đã chọn và nghiên cứu làm đồ dùng: “Mô hình động dạy các loại góc và phương pháp dạy bài Góc nhọn, góc tù, góc bẹt” để giờ dạy một cách nhẹ nhàng hiệu quả.
II,Thựctrạng
Như chúng ta đã biết để thực hiện nội dung chương trình và sách giáo khoa mới, tất cả giáo viên giảng dạy lớp 4 được tập huấn chuyên đề đầy đủ chu đáo về nội dung và phương pháp dạy học, nắm vững chương trình và được cung cấp bộ đồ dùng dạy học toán song chưa đầy đủ. Khi thực hiện chúng ta mới bắt gặp những vấn đề đòi hỏi người dạy học cần nghiên cứu kỹ từ đó tìm ra biện pháp thích hợp nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy.

* Về đồ dùng dạy học:
Bộ đồ dùng dạy học Toán 4 chỉ có mô hình dạy phân số và mô hình dạy hình bình hành không có mô hình dạy các loại góc.