I. Lý do chọn đề tài
Trẻ em ở lứa tuổi mầm non ngây thơ, hồn nhiên như tờ giấy trắng, tất cả mọi hoạt động vui chơi, học tập trong quá trình chăm sóc giáo dục không ngoài nhiệm vụ cơ bản đó là giáo dục nhân cách và hình thành trong trẻ tình yêu thiên nhiên, yêu cái hay cái đẹp của cuộc sống xung quanh, chính kể chuyện là bộ phận quan trọng trong bộ môn LQVH đem lại cho trẻ những hiểu biết đầu tiên để dẫn dắt trẻ đến với bao điều tốt đẹp, giúp trẻ phát trển toàn diện về đức, trí, thể mĩ và rèn luyện khả năng phát âm diễn đạt mạch lạc. Thông qua câu chuyện cổ tích, những chi tiết ly kỳ hấp dẫn, những cây quả thần kỳ, những con vạt biết nói tiếng người. Tất cả những hình ảnh đó được trẻ em cảm nhận bằng chính cảm xúc của mình.
Là giáo viên trực tiếp đứng lớp cơ sở giáo dục trẻ lứa tuổi 24 - 36 tháng. Để nâng cao chất lượng giờ kể chuyện trên lớp có hiệu quả vầ giúp trẻ dễ dàng hơn trong việc cảm nhận nội dung nghệ thuật và biểu lộ cảm xúc của mình khi được nghe cô giáo kể chuyện, hiểu và trả lời câu hỏi đàm thoại với cô. Biết thể hiện được lời nhân vật, biết kể chuyện diễn cảm. Chính vì vậy mà tôi chọn đề tài này.
II. Tình trạng củ trường khi chưa thực hiện chuyên đề:
- Về giáo viên cũng đã thực hiện đầy đủ nội dung, chương trình của bộ môn và đã chuẩn bị tốt cho một tiết dạy.