phần một

I. Lý do chọn đề tài:

Căn cứ vào mục tiêu giáo dục được ghi tại điều 2 của luật giáo dục của nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam: mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện cả về đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân đáp ứng yêu cầu cần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Căn cứ vào việc xây dựng con người mới, con người năng động, tự chủ, sáng tạo, biết tự mình vận động, tự tìm kiếm công ăn việc làm, con người luôn có chí hướng phấn đấu chiếm lĩnh đỉnh cao về khoa học trong xã hội.
Căn cứ vào chiến lược phát triển con người trong giai đoạn công nghiêp hóa, hiện đại hóa đất nước, con người làm chủ khoa học trong xã hội, biết áp dụng các thành tựu khoa học vào thực tiễn. Bác Hồ, vị lãnh tụ thiên tài đã nói: " Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó, nhưng người có tài mà không có đức là người vô dụng". vậy cái đức là nguồn gốc, là nền móng tiền đề của sự phát triển nhân cách con người trong xã hội.
Căn cứ vào tình hình thực tế về đạo đức học sinh lớp 9 của trường trong nhiều năm học trước đã xảy ra hiện tượng học sinh vô lễ với thầy cô giáo, vi phạm các tệ nạn xã hội như cờ bạc, đánh nhau, gây rối trật tự ngoài đường, nơi công cộng, vi phạm luật giao thông, ăn cắp của nhau dẫn đến học sinh lười học, chán học, bỏ giờ, boe lớp đi ngồi lang thang ở một số hàng quán, chơi điện tử, pia, hát Karaoke.
Bản thân là người quản lý, Tôi nhận thấy vấn đề này là bức xúc trong nhà trường, tình hình đạo đức học sinh bị xuống cấp nghiêm trọng, do đó cần có những biện pháp nhằm nâng cao việc giáo dục đạo đức cho học sinh, đặc biệt kà học sinh lớp 9. Các em đang ở độ tuổi cuối thiếu niên và đầu thanh niên, do đó có nhiều sự phát triển mát cân đối cả về thể chất lẫn tâm sinh lý nên các em rất dễ bị tác đọng bởi những môi trường xấu trong xã hội.


II. Giới thiệu đề tài và thời gian thực hiện.
Qua nghiên cứu học sinh khối 9 tại trường Trung học cơ sở Liên Phương: gồm 2 lớp với 95 học sinh.
Thời gian: năm học 2007-2008.
Nội dung: Chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh khối 9 trường trung học cơ sở Liên Phương.

























phần hai:
a. thực trạng về vắn đề đạo đức của học sinh khối 9 trường thcs liên phương.

1. Về giáo viên:
Một số giáo viên chưa thực sự quan tâm đến vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh của mình, dạy học mới chỉ mang tính chất dạy chữ, nghĩa là chỉ dạy cho hết bài, đảm báo đúng đủ chương trình qui