Phòng giáo dục và đào tạo yên mỹ
-----------&&&-----------








Kinh nghiệm sáng kiến

Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1









Người thực hiện: Lưu Thị Chinh Nga
Tổ chuyên môn: Lớp 1
Trường : Tiểu học Yên Phú I






Năm học: 2008-2009

Mục lục
Phần i- đặt vấn đề Trang 3
Phần II- nội dung và phương pháp 4
ChươngI : Lý do chọn đề tài 4
A. Cơ sở lý luận. 4
B. Cơ sở tâm lý 4
C. Phương pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 5
ChươngII:Nội dung đề tài 5
A. Nội dung kiến thức 5
B. Phương pháp nghiên cứu 11
I.Tài liệu nghiên cứu 11
II.Phạm vi nghiên cứu 11
III. Phương pháp nghiên cứu 12
IV. Các bước tiến hành 12
C.Quá trình nghiên cứu và thực nghiệm 12
I. Kết quả điều tra từ năm 2005-2008 12
II. Tìm ra điểm yếu của học sinh 13
III.Quá trình nghiên cứu và thực nghiệm 13
IV. Kết quả thực nghiệm 20
D. Bài học kinh nghiệm 21
Chương III: Vấn đề hạn chế và ý kiến đề xuất 22
A. Hạn chế và hướng nghiên cứu tiếp 22
B. ý kiến đề xuất 22
Phần III- kết luận chung 23
Phần I- đặt vấn đề:
Dạy học trong đổi mới giáo dục Tiểu học là dạy học sinh tự tìm tòi, phát hiện thông qua tình huống ví dụ cụ thể dạy cách học cho học sinh.Giáo viên là người tổ chức, hướng dẫn các hoạt động học, học sinh tham gia các hoạt động để hình thành kiến thức.

Một điều quan trọng trong đổi mới phương pháp dạy học là xây dựng một môi trường học toán tự nhiên, thoải mái với học sinh. Học sinh không cảm thấy kiến thức môn toán xa lạ với cuộc sống thực, không để giờ học toán nặng nề, có nhiều bài gây mệt mỏi cho học sinh và mất đi hứng thú trong học tập.

Kiến thức toán 1 khá đơn giản, hầu hết bắt đầu từ cuộc sống, giáo viên hoàn toàn có thể hướng dẫn học sinh từ kinh nghiệm đã có để hình thành kiến thức mới trong môn toán. Giáo viên giúp đỡ để mọi học sinh đều thích học toán và thấy mình có khả năng học được và học tốt môn toán tạo ra hứng thú và niềm tin về khả năng học toán của học sinh.
Song, qua nhiều năm dạy ở khối 1,và qua các đợt tổng kết chuyên đề thì còn nhiều giáo viên băn khoăn về việc dạy toán có lời văn cho học sinh lớp 1 sao cho các em dễ hiểu tiếp thu tốt và đạt kết quả cao. Với kinh nghiệm của bản thân và tham khảo đồng nghiệp tôi mạnh dạn đưa ra một số vấn đề về phương pháp dạy toán có lời văn cho học sinh lớp 1dễ nhớ và thực hành tốt để giúp các em có nền móng vững chắc để học tiếp việc giải toán ở các lớp trên.

Phần II-nội dung và phương pháp:

CHƯƠNG I: Lý do chọn đề tài

A.cơ sở lý luận:

Khả năng gi