A. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài.
Xưa nay đa số CB – GV có quan niệm quản lý là việc của mấy ông BGH của tổ trưởng tổ phó còn giáo viên là người bị quản lý và cũng chẳng mấy khi họ được tập huấn ,bồi dưỡng gì về nghiệp vụ quản lý nên đa số CB GV rất mơ hồ về nghiệp vụ ,về hồ sơ quản lý . Trình trạng thành tích có thật nhưng không được khen thưởng ,không được công nhận danh hiệu như CSTĐ các cấp ,thư viện đạt chuẩn , thiết bị đạt chuẩn ,trường chuẩn quốc gia v..v. thậm chí còn bị thanh tra phê bình chỉ vì lý do thiếu hồ sơ ,sai hồ sơ ,chậm hồ sơ … vẫn thường xảy ra và cũng đành phải chịu đắng .
Đặc thù của GV vừa là người quảnlý ,vừa là người bị quản lý nên khác với các ngành khác muốn hoàn thành tốt nhiệm vụ GV không những chỉ giỏi chuyên môn mà còn phải có năng lực tổ chức quản lý thì dạy học mới có hiệu quả cao
Ngày nay đổi mới quản lý đã trở thành một xu thế chiến lược hàng đầu đối với sự phát triển kinh tế của nước ta nói chung và sự nghiệp đào tạo nói riêng. Thực tế giáo dục nước ta hiện nay chất lượng dạy - học ở các trường THCS nói riêng và cuả GD nói chung đã có những tiến bộ bước đầu. Tuy nhiên nhìn chung hiện nay hệ thống giáo dục - đào tạo của nước ta ở trong trạng thái bất cập so với yêu cầu của đất nước, chất lượng giáo dục còn thấp chưa tiếp cận được với trình độ tiên tiến trong khu vực và trên thế giới, học sinh còn hạn chế về năng lực tư duy sáng tạo, kỹ năng thực hành.
Là hiệu trưởng 1 trường đang phấn đấu đạt chuẩn quốc gia vào năm học2009-2010 để có thể tháo gỡ những trăn trở nói trên, nhằm từng bước đưa nhà trường lên tầm cao mới tôi mạnh dạn chọn và giới thiệu kinh nghiệm " Các Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THCS Tân Thành " hy vọng nó sẽ góp phần vào việc đẩy nhanh tiến độ xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia . Bản kinh nghiệm còn như một đợt tập huấn nghiệp vụ quản lý trường học cho CB GV để họ quản lý lớp học tốt hơn . Đồng thời góp phần vào việc đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý kế cận cho trường trong những năm tiếp theo bởi tôi nay đã cao tuổi nhà lại rất xa trường
2. Mục đích , Nhiệm vụ nghiên cứu.
- Nghiên cứu thực trạng của công tác quản lý giảng dạy và học tập ở trường THCS Tân Thành.
- Đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong trường THCS

B. Phần Nội dung
Chương I: Thực trạng về chất lượng dạy học và quản lý dạy học ở trường THCS
1. Vài nét về trường THCS
- Xã Tân Thành là xã ở tân cùng phía Bắc của huyện,