Bài 37, 38, 39
CHỦ ĐỀ: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm sinh trưởng, phát triển, biến thái.
- Phân biệt được phát triển qua biến thái và không qua biến thái.
- Phân biệt được phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn.
- Quan sát sự ST và PT qua biến thái và không qua biến thái
- Kể tên được các hooc môn và nêu được vai trò của các hooc môn đó đối với sinh trưởng và phát triển của động vật có xương sống và động vật không xương sống.
- Kể tên được một số nhân tố bên ngoài ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của động vật.
2. Năng lực:
Năng lực
Mục tiêu
Mã hóa

Năng lực đặc thù

Nhận thức sinh học
Nêu được khái niệm sinh trưởng, phát triển, biến thái.
(1)


Phân biệt được phát triển qua biến thái và không qua biến thái.
(2)


Phân biệt được phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn.
(3)


Kể tên được các hooc môn và nêu được vai trò của các hooc môn đó đối với sinh trưởng và phát triển của động vật có xương sống và động vật không xương sống
(4)


Kể tên được một số nhân tố bên ngoài ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của động vật.
(5)

Tìm hiểu thế giới sống
Quan sát, phát hiện sự ST và PT qua biến thái và không qua biến thái
(6)


Tìm hiểu 1 số biện pháp điều khiển sinh trưởng phát triển ở động vật và người
(7)

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học
Giải thích 1 số hiện tượng thực tiễn liên quan đến ST PT của ĐV
(8)


Ứng dụng hiểu biết về ST & PT ở động vật trong thực tiễn để chăm sóc vật nuôi cũng như bảo vệ sức khỏe con người
(9)

Năng lực chung

Giao tiếp và hợp tác
Phân công và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân, nhóm
(10)

Tự chủ và tự học
Tích cực chủ động nghiên cứu tài liệu về sinh trưởng phát triển ở động vật
(11)

Giải quyết vấn đề và sáng tạo
Đề xuất một số biện pháp bảo vệ môi trường sống của vật nuôi tạo điều kiện cho vật nuôi sinh trưởng phát triển tốt nhất
(12)

3. Phẩm chất:
Chăm chỉ
Tích cực nghiên cứu tài liệu.
(13)

Trách nhiệm
Có trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ khi được phân công
(14)

Trung thực
Có ý thức báo cáo chính xác, khách quan về kết quả công việc được giao
(15)

II. Thiết bị dạy học và học liệu:
Giáo viên:
- Giáo án, bài giảng điện tử, SGK.
- Tranh H 37.1; 37.2; 37.3; 37.4; 37.5; 38.1; 38.2; 38.3 SGK được phóng to.
- Video vòng đời của sâu bướm và châu chấu : https://www.youtube.com/watch?v=w11qM4msXTU
- Phiếu học tập:
Phiếu học tập số 1: Phân biệt các kiểu phát triển của động vật
Nội dung
Phát triển không qua biến thái
Phát triển qua biến thái



Biến thái hoàn toàn
Biến thái không hoàn toàn

Ví dụ




Các giai đoạn




Lột xác




Khái niệm





Phiếu học tập số 2: Các hoocmon ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển của động vật

Nơi sản sinh
Vai trò

HM ST



Tiroxin



Ơstrogen



Tetosteron



Ecdixơn



Juvenin



Học sinh:
- Nghiên cứu trước nội dung bài học
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập
* Mục tiêu: Giúp học sinh huy động kiến thức, kỹ năng; Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu bài mới
* Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học.
* Sản phẩm học tập: Học sinh xác định được vấn đề cần nghiên cứu học tập, đó là chủ đề sinh trưởng và phát triển ở động vật.
* Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh

Chuyển giao nhiệm vụ

-GV cho HS quan sát hình ảnh về vòng đời các loài sâu bướm, ong, muỗi, người, gà, châu chấu, ve sầu