Tiết 59- 60 (Đọc văn) ĐẠI CÁO BÌNH NGÔ

(Nguyễn Trãi)

A, Mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh:
- Nắm được những giá trị lớn về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
- Nắm vững đặc trưng cơ bản của thể cáo đồng thời thấy được những sáng tạo của Nguyễn Trãi trong Đại cáo bình Ngô.
- Giáo dục, bồi dưỡng ý thức độc lập dân tộc, niềm tự hào dân tộc.
B, Phương tiện thực hiện.
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế bài dạy.
C, Phương pháp dạy học.
- Kết hợp các phương pháp: Thuyết giảng, gợi mở, thảo luận.
D, Tiến trình lên lớp.
1, Ổn định lớp.
2, Kiểm tra bài cũ.
3, Giới thiệu bài mới.
4, Bài mới.

Hoạt động của GV (1)
Hoạt động của HS (2)
Nội dung cần đạt (3)

1, Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung.
GV gọi HS đọc tiểu dẫn.
Em hiểu như thế nào về nhan đề của tác phẩm?









Bài cáo ra đời trong hoàn cảnh nào?
2, HS tìm hiểu chung.
HS đọc tiểu dẫn.

HS suy nghĩ trả lời.









HS suy nghĩ trả lời.
I. Tìm hiểu chung.
1, Nhan đề tác phẩm.
- Nhan đề tác phẩm Đại cáo bình Ngô, trong đó:
+ Ngô dùng chỉ giặc Ngô, giặc Ngô rất hung ác. Minh thái tổ quê ở đông Ngô, nên NT gọi giặc Minh là giặc Ngô (Gọi giặc Ngô có ý nghĩa gợi lại sự thất bại nhục nhã của các triều đại phong kiến phương bắc khi xâm lược Đại Việt).
+ Bình có nghĩa là đánh dẹp.
+ Đại cáo có nghĩa là tuyên bố long trọng, rộng rãi.
- Nhan đề tác phẩm có nghĩa:
+ Tuyên bố rộng rãi về việc dẹp xong giặc Ngô.
+ Tuyên bố long trong về việc dẹp xong giặc Ngô.
2, Hoàn cảnh sáng tác.
- Sau khi quân Minh bị đánh đuổi khỏi nước ta, đầu năm 1428, Nguyễn Trãi vâng lệnh Lê Lợi viết bài cáo này để công bố trước toàn dân.
3, Thể loại.
- Thể cáo là thể văn nghị luận có từ thời cổ ở Trung Quốc, thường được vua chúa hoặc thủ lĩnh dùng để trình bày một chủ trương, một sự nghiệp, tuyên ngôn một sự kiện để mọi người cùng biết.được viết theo lối văn biền ngẫu, thuộc loại văn chính luận, có mục đích tuyên bố, tuyên ngôn.

2, Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản.
GV gọi HS đọc văn bản.
Căn cứ vào SGK, em hãy nêu bố cục của bài cáo?

Để tiến hành cuộc khởi nghĩa Lam Sơn, LL và NT đã dựa vào cơ sở nào?





Khi khẳng định quyền bình đẵng giữa các dân tộc, niềm tự hào dân tộc của tác giả thể hiện của chi tiết nào?







Lí lẽ giặc Minh đưa ra để đưa quân sang nước ta là gì? lí lẽ đó có đúng với thực tế hay không?

Em hãy nêu những tội ác mà giặc Minh gây ra khi cai trị đất nước ta?




Chi tiết nào trong văn bản giúp người đọc hình dung được chân dung vị chủ tướng Lê Lợi?




Em hãy nêu những khó khăn của nghĩa quân trong buổi đầu khởi nghĩa?





Em hãy nêu kế sách chống giặc của ban lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Lam Sơn?








Em hãy lược thuật lại những chiến thắng của nghĩa quân Lam Sơn?

















Để diễn tả các trận đánh, tác giả dùng đã dùng những biện pháp nghệ thuật nào?


Em có nhận xét gì về giọng điệu của đoạn văn này?

2, HS đọc hiểu văn bản.
HS đọc văn bản.

HS suy nghĩ trả lời.


HS suy nghĩ trả lời.







HS suy nghĩ trả lời.










HS suy nghĩ trả lời.




HS suy nghĩ trả lời.






HS suy nghĩ trả lời.







HS suy nghĩ trả lời.







HS suy nghĩ trả lời.