LUYỆN TẬP §9.2

I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Hệ thống lại cho HS các khái niệm về tập hợp, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng thứ tự thực hiện các phép tính toán.
3. Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
II. Chuẩn Bị:
Giáo Viên
Học Sinh

Giáo án, SGK.
- chuẩn bị bảng 1 tr 62
 - SGK, Chuẩn bị câu hỏi 1, 2, 3, 4 phần ôn tập trang 61 (SGK).
Bảng nhóm và bút viết bảng.






III. Phương Pháp:
Đặt và giải quyết vấn đề
Thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’)
6A2:……/33
6A5:……/33

HS vắng: .................................................
HS vắng: ......................................................


2. Kiểm tra bài cũ: (9’)
HS1: Phát biểu và viết dạng tổng quát các tính chất của phép cộng và phép nhân.
HS2: Lũy thừa mũ n của a là gì? Viết công thức nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số.
HS3: + Khi nào phép trừ các số tự nhiên thực hiện được?
+ Khi nào ta nói số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b?
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (7’)
GV đưa bảng phụ. Tính số phần tử của các tập hợp.
A = (40;41;42; … ;100(
B = (10;12;14; … ;98(
C = (35;37;39; … ;105(
Muốn tính số phần tử của tập hợp trên ta làm thế nào? Gọi ba HS lên bảng.


Hoạt động 2: (8’)
GV đưa bài toán trên bảng phụ. Cho 3 HS lên bảng.


a) (2100 – 42): 21

 HS1:Số phần tử của tập hợp A.
(100–10):1+1= 61 (phần tử)
HS2:Số phần tử của tập hợp B.
(98–10):2 +1 = 45 (phần tử)
HS3:Số phần tử của tập hợp C.
(105–35):2+1 =36 (phần tử)




Ba HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.

Bài 1: Tính số phần tử của các tập hợp.

Số phần tử của tập hợp A:
(100 – 10) :1 + 1 = 61 (phần tử)
Số phần tử của tập hợp B:
(98 – 10) :2 +1 = 45 (phần tử)
Số phần tử của tập hợp C:
(105 – 35) :2 + 1 = 36 (phần tử)



Bài 2: Tính nhanh:




a) (2100 – 42) : 21
= 2100:21 – 42:21

HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG




b) 26+27+…+33



c) 2.31.12 + 4.6.42 +8.27.3



GV: nhận xét bài làm


Hoạt động 3: (9’)
GV giới thiệu bài toán và yêu cầu HS nhắg lại thứ tự thực hiện các phép tính.
Cho 3 HS lên bảng sau khi GV đã hướng dẫn.






Hoạt động 4: (9’)
GV: cho HS hoạt động theo nhóm trong vòng 5p


GV: gọi đại diện 2 nhóm có kết quả đúng lên trình bày













HS: chú ý theo dõi




3HS:lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.








HS: hoạt động theo nhóm. Sau đó, đại diện của mỗi nhóm báo cáo kết quả.

HS: theo dõi bài làm



= 100 – 2
= 98

b) 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32+ 33
= (26+33)+(27+32)+(28+31)+(29