I. Mục Tiêu:
1.Kiến thức:
- HS biết các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
- Hiểu được cơ sở lý luận của các dấu hiệu đó.
2.Kỹ năng:
- HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để xác định một số đã cho có chia hết cho 2, cho 5 hay không.
3.Thái độ:- Rèn luyện cho HS tính chính xác, linh hoạt.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Bảng phụ, các ví du.
- HS: Học bài cũ và đọc bài mới.
III. Phương Pháp:
- Tìm tòi suy luận, vấn đáp, giải quyết vấn đề.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 :
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Xét biểu thức: 186 + 42.
Không làm phép cộng hãy cho biết tổng trên có chia hết cho 6 không? Nêu TC 1
186 + 42 + 14 chia hết cho 6 không? Phát biểu TC 2?
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (10’)

GV: 10
2 ? 10
5 ? Vì sao?
GV: 90 = 9.10 chia hết cho 2 không? Chia hết cho 5 không?
1240 = 124 . 10 chia hết cho 2 không? Chia hết cho 5 không?
GV: Nhận xét?
GV: Tìm một vài số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5.
( Nhận xét, chuyển ý.
Hoạt động 2: (10’)
GV: Trong các số có 1 chữ số,


HS: 10
2; 10
5 vì 10 có chữ số tận cùng bằng 0.
90
2; 90
5

1240
2; 1240
5



HS: 20; 30; 40; 50; …



HS: 0, 2, 4, 6, 8
1. Nhận xét mở đầu:
Các chữ số tận cùng bằng 0 đều chia hết cho 2 và chia hết cho 5.

VD: Các số 20; 30; 40; 50 đều chia hết cho 2 và 5.







2. Dấu hiệu chia hết cho 2:







VD:Cho n =
(x là chữ số)
GV: Viết
dưới dạng tổng các lũy thừa của 10.
GV: Để tổng 400 + 30 + x chia hết cho 2 thì x có thể bằng chữ số nào?
GV: Một số như thế nào thì không chia hết cho 2?
GV: Giới thiệu dấu hiệu chia hết cho 2.
GV: Cho HS làm ?1
( Chốt ý.
Hoạt động 3: (10’)
GV: Xét số n =
. Thay x bởi chữ số nào thì n chia hết cho 5? Vì sao?
Số như thế nào thì chia hết cho 5. ( Kết luận 1.
Nếu thay x bởi một trong các chữ số 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 thì số đó chia hết cho 5? ( Kết luận 2
GV: Giới thiệu dấu hiệu chia hết cho 5.
( Chốt ý.

HS: Trả lời

= 400 + 30 + x

x có thể bằng một trong các chữ số 0;2;4;6;8.

Số có chữ số tận cùng là số chẵn.
HS: Nhắc lại dấu hiệu




HS: Thay x bởi chữ số 5 hoặc 0 thì n chia hết cho 5 vì cả hai số hạng đều chia hết cho 5.
HS: Không chia hết cho 5 vì có một số hạng không chia hết cho 5.


HS: Nhắc lại dấu hiệu

Các số có chữ số tận cùng là chữ số chẵn thì chia hết cho 2 và chỉ những số đó mới chia hết cho2.
?1: Số 328 và 1234 chia hết cho 2.
Số 1437 và 895 không chia hết cho 2.

3. Dấu hiệu chia hết cho 5:
Các số có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 và chỉ những số đó mới chia hết cho5.

?2: Điền chữ số thích hợp vào dấu * để được số
chia hết cho 5.

Giải: Ta có thể điền vào dấu * số 0 hoặc số 5 ta sẽ có số 370 hoặc 375 đều chia hết cho 5.