Sáng kiến kinh nghiệm quản lí (Cấp tỉnh)
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hòa Quang Khâm
Ngày gửi: 11h:04' 22-04-2008
Dung lượng: 45.0 KB
Số lượt tải: 737
Nguồn:
Người gửi: Hòa Quang Khâm
Ngày gửi: 11h:04' 22-04-2008
Dung lượng: 45.0 KB
Số lượt tải: 737
Số lượt thích:
0 người
Suy nghĩ về tầm quan trọng của việc lập kế hoạch với người quản lí chuyên môn trường học
I) Mục tiêu:
- Lập kế hoạch là hoạt động và cũng là khâu đầu tiên quan trọng của người quản lí ; sự chuẩn bị tốt về kế hoạch sẽ đem lại nhiều thuận lợi và thành công, kế hoạch càng khoa học và gắn với điều kiện thực tiễn bao nhiêu thì mục tiêu đạt được càng cao, khả năng sáng tạo trong hoạt động càng lớn. Vì vậy, lập kế hoạch trở thành một hoạt động không thể thiếu được của người quản lý Là người, được hiệu trưởng phân công, phụ giúp quản lí theo dõi chuyên môn cho nên việc lập kế hoạch chuyên môn cho năm học đối với giáo viên đã khó, với người quản lí càng khó hơn nhiều, thành công hay thất bại, phụ thuộc vào kế hoạch có đủ, đúng hướng không? Kế hoạch tốt sẽ giúp mình chủ động trong quá trình điều hành.
II)Nội dung:
Thấy được tầm quan trọng như vậy, cho nên ngay từ đầu năm, việc làm đầu tiên của tôi là lập kế hoạch cho chuyên môn.
- Vạch ra công việc dự định làm trong năm, tháng, tuần, ngày với cách thức, trình tự, thời gian rõ ràng.
- Kế hoạch ấy gắn với mục tiêu giáo dục; với yêu cầu; nội dung, quy chế của bộ giáo dục, Sở giáo dục, PGD, của trường ban hành.
- Kế hoạch phải được thông qua tổ nhóm chuyên môn, thông qua hiệu trưởng
III. Ví dụ- tóm tắt.
Phần 1:
Kế hoạch chuyên môn 2007 – 2008 trường THCS An Vũ
Đặc điểm tình hình
Thuận lợi:
- Đội ngũ…
- Chất lượng giáo dục…
- Cấp uỷ chính quyền…
- Cơ sở vật chất…
- Tinh thần chỉ đạo năm học…
Khó khăn
Đội ngũ…
- Cơ sở vật chất…
- Xã hội hoá giáo dục…
Nhiệm vụ trọng tâm
Thầy cô giáo là tấm gương sáng cho học sinh
Đổi mới phương pháp dạy học, rèn nề nếp kỉ cương
Tăng cường đổi mới công tác quản lí, khắc phục hiện tượng tiêu cực trong kiểm tra- thi cử - đánh giá - xếp loại học sinh theo quy chế
Tích cực bồi giỏi phụ kém, tránh dạy thêm, học thêm tràn lan
Chống bệnh thành tích trong mọi hoạt động của nhà trường
Nhiệm vụ cụ thể:
Công tác số lượng và phổ cập GD
Chỉ tiêu: (Tuyển sinh, chuyên cần, phổ cập…)
Biện pháp: (Học sinh khó khăn, chính sách, quy trình phổ cập, bổ túc…)
Chất lượng giáo dục toàn diện:
Giáo dục đạo đức:
Chỉ tiêu: Tốt… khá….
Biện pháp: “Tiên học lễ hậu học văn.”
(Đạo đức làm đầu, xây dựng nội quy trường, lớp, tổ chuyên môn, coi trọng công tác chủ nhiệm, bám lớp phối hợp với hội phụ huynh, đội thiếu niên, Đoàn thanh niên, An ninh xóm thôn, áp dụng nhiều hình thức sinh hoạt câu lạc bộ: Học tốt, an toàn giao thông, phòng chống ma tuý…nhằm giáo dục các em thành con ngoan trò giỏi)
Dạy và học các môn văn hoá:
Chỉ tiêu:
1/ Học sinh giỏi: Lớp 9….
Lớp 6, 7, 8…..
( Giỏi tỉnh 5, giỏi huyện 40, giỏi văn nghệ 2, xếp chung từ 15 đến 20)
2/ Chất lượng kiểm định: khối 6, 7, 8, 9…..
Đạt trung bình từ 75% trở lên, trong đó 20% giỏi, khá 35%
3/ Xếp loại học lực: 20% giỏi, 30% khá không có yếu kém
4/ Chỉ tiêu thi đỗ hệ A PTTH Phụ Dực đạt 50%
5/Học đủ các môn tự chọn
6/ áp dụng công nghệ thông tin vào soạn- giảng dạy bằng giáo án điện tử
Biện pháp:
+ Công tác bồi giỏi:
Coi bồi giỏi – phụ kém là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của giáo viên, học sinh giỏi và học sinh vào cấp 3 là thước đo hiệu quả và năng lực của giáo viên đứng lớp và công tác quản lí của BGH
BGH lập kế hoạch khảo sát chất lượng, lên lịch thời gian, địa điểm giảng dạy
Dự nguồn học sinh, phân công giáo viên giảng dạy học sinh giỏi.
BGH kiểm tra một tuần 1 lần có dự giờ kiểm tra giáo án, rút kinh nghiệm.
Tạo điều kiện cơ sở vật chất, tìm thầy giỏi tập luyện cho đội tuyển thể dục thể thao bóng rổ, bóng đá ngay trong hè.
+ Chất lượng đại trà:
Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn
Sử dụng triệt để thiết bị dạy học đã có, tự làm.
Khai thác sử dụng có hiệu quả phòng bộ môn, lên lịch rõ ràng để không bị chồng chéo.
Không lãng phí vật liệu khi thực hành thí nghiệm
Động viên, khuyến khích giáo viên trẻ đi đầu trong soạn giảng bằng giáo án điện tử. Mỗi tuần dự 4 – 5 tiết có nhận xét, rút kinh nghiệm.
Mỗi tháng mỗi tổ thực hiện một chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học , có nhận xét, rút kinh nghiệm học tập cho đồng nghiệp.
Thực hiện nghiêm túc – có hiệu quả chuyên đề của trường, của cụm. Thao giảng huyện, tỉnh BGH đổi lịch để 100% giáo viên được dự giờ học tập, rút kinh nghiệm.
25 hàng tháng kiểm tra hồ sơ giáo viên, kiểm tra việc sử dụng SGK, sử dụng phòng bộ môn…
Hai tháng một lần khảo sát chất lượng đầu kì, giữa kì…
Có cơ chế thưởng bồi dưỡng thích đáng cho giáo viên, học sinh có chất lượng giáo dục tốt, phê bình kỉ luật giáo viên và học sinh vi phạm, không hoàn thành nhiệm vụ do ý thức trách nhiệm kém.
Tổ chức ôn tập tốt buổi 2 nếu phụ huynh học sinh yêu cầu.
Giáo dục thể chất và thẩm mỹ:
Chỉ tiêu:
Tổ chức hội khoẻ trường – cụm ít nhất 30 học sinh tham gia hội khoẻ huyện có 20 em đạt giải huyện, 4 – 10 em đạt giải tỉnh , 1 học sinh đạt giải văn nghệ , xếp loại chung từ 2-8
100% học sinh đạt chỉ tiêu RLTT
100% học sinh mặc đồng phục đến trường
Đủ nước sôi cho học sinh uống
*Biện pháp:
-Thực hiện nghiêm túc dạy thể dục,nhạc đúng phân phối chương trình
-Nâng cấp cơ sở vật chất để tập luyện
-Kiểm tra thường xuyên dịch vụ vệ sinh , nước uống
-Thi thể thao giữa các khối lớp,giao hữu với các trường bạn
-Truyền thông chăm sóc sức khoẻ vị thành niên;giáo dục giới tính
-Giáo dục thẩm mỹ âm nhạc cho các em theo đúng phân phối chương trình ,thi văn nghệ ,báo tường vào dịp lễ lớn
-Tổ chức tập luyện trong hè
D/ Lao động sản xuất – Hướng nghiệp dạy nghề
Thực hiện đủ các buổi lao động sửa sang trường lớp
Lao động công ích : tu sửa vệ sinh nghĩa trang , đường làng ngõ xóm ,gia đình liệt sỹ , khó khăn
Ngày vệ sinh môi trường
GVCN: có giáo án lao động cụ thể, chi tiết ,từ phân công việc làm, người phụ trách, kết quả, đánh giá, khen – chê
Kết hợp Đoàn -Đội TN, thường xuyên tổ chức :một phút sạch trường
SHHN- Tư vấn nghề ,-dạy nghề cho học sinh lớp 9 đảm bảo 100% HS thi nghề đạt giỏi
E/ Công tác đội TNTP HCM
-Đạt liên đội mạnh cấp Huyện
- 95%HS Đạt danh hiệu : “Cháu ngoan Bác Hồ”
- 95% HS đạt danh hiệu “nhà sử học nhỏ tuổi”
+-Biện pháp :
Đại hội Liên đội
Xây dựng đội tự quản
Tuyên truyền Măng non
Câu lạc bộ học tốt
Chào cờ ,sinh hoạt ,chủ đề ,chủ điểm ,ngày lễ lớn
3/ Công tác Quản lý và chỉ đạo :
a)Quản lý đội ngũ và chuyên môn :
Phân công chuyên môn
Lên thời khoá biểu
Học tập quy chế
Kiểm tra việc thực hiện quy chế
Kiểm tra hồ sơ
Theo dõi giờ giấc , dạy thay,nghỉ ốm
Lên lớp dự giờ , kiểm tra giáo án…
Tổ chức chuyên đề , bồi giỏi phụ kém
Kiểm tra –khảo sát chất lượng
b)Kiểm tra đánh giá:
-Đột xuất
-Định kì, toàn diện(học sinh và giáo viên)
-Hai tổ chuyên môn kiểm tra chéo ít nhất mỗi giáo viên một lần trong năm
4) Công tác xã hội hoá giáo dục
-Tuyên truyền loa đài xã,
-Phối hợp phụ huynh
-Các đoàn thể xã hội
5 / Chỉ tiêu thi đua :
--Trường tiên tiến
--Hai tổ chuyen môn xuất sắc
--Các GV đăng kí có danh sách kèm theo
Phần 2: Kế hoạch chuyên môn tháng
Phần 3 : Kế hoạch chuyên môn tuần < có phụ trang >
Phần 4: Bổ sung công tác khác nếu có
Trên đây là giải pháp trong quá trình điều hành chuyên môn mà tôi thường thực hiện mong đồng nghiệp giúp đỡ để tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ – xin cám ơn
An vũ : ngày 15 tháng 4 năm 2008
Người viết
Lê Thị Lý
I) Mục tiêu:
- Lập kế hoạch là hoạt động và cũng là khâu đầu tiên quan trọng của người quản lí ; sự chuẩn bị tốt về kế hoạch sẽ đem lại nhiều thuận lợi và thành công, kế hoạch càng khoa học và gắn với điều kiện thực tiễn bao nhiêu thì mục tiêu đạt được càng cao, khả năng sáng tạo trong hoạt động càng lớn. Vì vậy, lập kế hoạch trở thành một hoạt động không thể thiếu được của người quản lý Là người, được hiệu trưởng phân công, phụ giúp quản lí theo dõi chuyên môn cho nên việc lập kế hoạch chuyên môn cho năm học đối với giáo viên đã khó, với người quản lí càng khó hơn nhiều, thành công hay thất bại, phụ thuộc vào kế hoạch có đủ, đúng hướng không? Kế hoạch tốt sẽ giúp mình chủ động trong quá trình điều hành.
II)Nội dung:
Thấy được tầm quan trọng như vậy, cho nên ngay từ đầu năm, việc làm đầu tiên của tôi là lập kế hoạch cho chuyên môn.
- Vạch ra công việc dự định làm trong năm, tháng, tuần, ngày với cách thức, trình tự, thời gian rõ ràng.
- Kế hoạch ấy gắn với mục tiêu giáo dục; với yêu cầu; nội dung, quy chế của bộ giáo dục, Sở giáo dục, PGD, của trường ban hành.
- Kế hoạch phải được thông qua tổ nhóm chuyên môn, thông qua hiệu trưởng
III. Ví dụ- tóm tắt.
Phần 1:
Kế hoạch chuyên môn 2007 – 2008 trường THCS An Vũ
Đặc điểm tình hình
Thuận lợi:
- Đội ngũ…
- Chất lượng giáo dục…
- Cấp uỷ chính quyền…
- Cơ sở vật chất…
- Tinh thần chỉ đạo năm học…
Khó khăn
Đội ngũ…
- Cơ sở vật chất…
- Xã hội hoá giáo dục…
Nhiệm vụ trọng tâm
Thầy cô giáo là tấm gương sáng cho học sinh
Đổi mới phương pháp dạy học, rèn nề nếp kỉ cương
Tăng cường đổi mới công tác quản lí, khắc phục hiện tượng tiêu cực trong kiểm tra- thi cử - đánh giá - xếp loại học sinh theo quy chế
Tích cực bồi giỏi phụ kém, tránh dạy thêm, học thêm tràn lan
Chống bệnh thành tích trong mọi hoạt động của nhà trường
Nhiệm vụ cụ thể:
Công tác số lượng và phổ cập GD
Chỉ tiêu: (Tuyển sinh, chuyên cần, phổ cập…)
Biện pháp: (Học sinh khó khăn, chính sách, quy trình phổ cập, bổ túc…)
Chất lượng giáo dục toàn diện:
Giáo dục đạo đức:
Chỉ tiêu: Tốt… khá….
Biện pháp: “Tiên học lễ hậu học văn.”
(Đạo đức làm đầu, xây dựng nội quy trường, lớp, tổ chuyên môn, coi trọng công tác chủ nhiệm, bám lớp phối hợp với hội phụ huynh, đội thiếu niên, Đoàn thanh niên, An ninh xóm thôn, áp dụng nhiều hình thức sinh hoạt câu lạc bộ: Học tốt, an toàn giao thông, phòng chống ma tuý…nhằm giáo dục các em thành con ngoan trò giỏi)
Dạy và học các môn văn hoá:
Chỉ tiêu:
1/ Học sinh giỏi: Lớp 9….
Lớp 6, 7, 8…..
( Giỏi tỉnh 5, giỏi huyện 40, giỏi văn nghệ 2, xếp chung từ 15 đến 20)
2/ Chất lượng kiểm định: khối 6, 7, 8, 9…..
Đạt trung bình từ 75% trở lên, trong đó 20% giỏi, khá 35%
3/ Xếp loại học lực: 20% giỏi, 30% khá không có yếu kém
4/ Chỉ tiêu thi đỗ hệ A PTTH Phụ Dực đạt 50%
5/Học đủ các môn tự chọn
6/ áp dụng công nghệ thông tin vào soạn- giảng dạy bằng giáo án điện tử
Biện pháp:
+ Công tác bồi giỏi:
Coi bồi giỏi – phụ kém là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của giáo viên, học sinh giỏi và học sinh vào cấp 3 là thước đo hiệu quả và năng lực của giáo viên đứng lớp và công tác quản lí của BGH
BGH lập kế hoạch khảo sát chất lượng, lên lịch thời gian, địa điểm giảng dạy
Dự nguồn học sinh, phân công giáo viên giảng dạy học sinh giỏi.
BGH kiểm tra một tuần 1 lần có dự giờ kiểm tra giáo án, rút kinh nghiệm.
Tạo điều kiện cơ sở vật chất, tìm thầy giỏi tập luyện cho đội tuyển thể dục thể thao bóng rổ, bóng đá ngay trong hè.
+ Chất lượng đại trà:
Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn
Sử dụng triệt để thiết bị dạy học đã có, tự làm.
Khai thác sử dụng có hiệu quả phòng bộ môn, lên lịch rõ ràng để không bị chồng chéo.
Không lãng phí vật liệu khi thực hành thí nghiệm
Động viên, khuyến khích giáo viên trẻ đi đầu trong soạn giảng bằng giáo án điện tử. Mỗi tuần dự 4 – 5 tiết có nhận xét, rút kinh nghiệm.
Mỗi tháng mỗi tổ thực hiện một chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học , có nhận xét, rút kinh nghiệm học tập cho đồng nghiệp.
Thực hiện nghiêm túc – có hiệu quả chuyên đề của trường, của cụm. Thao giảng huyện, tỉnh BGH đổi lịch để 100% giáo viên được dự giờ học tập, rút kinh nghiệm.
25 hàng tháng kiểm tra hồ sơ giáo viên, kiểm tra việc sử dụng SGK, sử dụng phòng bộ môn…
Hai tháng một lần khảo sát chất lượng đầu kì, giữa kì…
Có cơ chế thưởng bồi dưỡng thích đáng cho giáo viên, học sinh có chất lượng giáo dục tốt, phê bình kỉ luật giáo viên và học sinh vi phạm, không hoàn thành nhiệm vụ do ý thức trách nhiệm kém.
Tổ chức ôn tập tốt buổi 2 nếu phụ huynh học sinh yêu cầu.
Giáo dục thể chất và thẩm mỹ:
Chỉ tiêu:
Tổ chức hội khoẻ trường – cụm ít nhất 30 học sinh tham gia hội khoẻ huyện có 20 em đạt giải huyện, 4 – 10 em đạt giải tỉnh , 1 học sinh đạt giải văn nghệ , xếp loại chung từ 2-8
100% học sinh đạt chỉ tiêu RLTT
100% học sinh mặc đồng phục đến trường
Đủ nước sôi cho học sinh uống
*Biện pháp:
-Thực hiện nghiêm túc dạy thể dục,nhạc đúng phân phối chương trình
-Nâng cấp cơ sở vật chất để tập luyện
-Kiểm tra thường xuyên dịch vụ vệ sinh , nước uống
-Thi thể thao giữa các khối lớp,giao hữu với các trường bạn
-Truyền thông chăm sóc sức khoẻ vị thành niên;giáo dục giới tính
-Giáo dục thẩm mỹ âm nhạc cho các em theo đúng phân phối chương trình ,thi văn nghệ ,báo tường vào dịp lễ lớn
-Tổ chức tập luyện trong hè
D/ Lao động sản xuất – Hướng nghiệp dạy nghề
Thực hiện đủ các buổi lao động sửa sang trường lớp
Lao động công ích : tu sửa vệ sinh nghĩa trang , đường làng ngõ xóm ,gia đình liệt sỹ , khó khăn
Ngày vệ sinh môi trường
GVCN: có giáo án lao động cụ thể, chi tiết ,từ phân công việc làm, người phụ trách, kết quả, đánh giá, khen – chê
Kết hợp Đoàn -Đội TN, thường xuyên tổ chức :một phút sạch trường
SHHN- Tư vấn nghề ,-dạy nghề cho học sinh lớp 9 đảm bảo 100% HS thi nghề đạt giỏi
E/ Công tác đội TNTP HCM
-Đạt liên đội mạnh cấp Huyện
- 95%HS Đạt danh hiệu : “Cháu ngoan Bác Hồ”
- 95% HS đạt danh hiệu “nhà sử học nhỏ tuổi”
+-Biện pháp :
Đại hội Liên đội
Xây dựng đội tự quản
Tuyên truyền Măng non
Câu lạc bộ học tốt
Chào cờ ,sinh hoạt ,chủ đề ,chủ điểm ,ngày lễ lớn
3/ Công tác Quản lý và chỉ đạo :
a)Quản lý đội ngũ và chuyên môn :
Phân công chuyên môn
Lên thời khoá biểu
Học tập quy chế
Kiểm tra việc thực hiện quy chế
Kiểm tra hồ sơ
Theo dõi giờ giấc , dạy thay,nghỉ ốm
Lên lớp dự giờ , kiểm tra giáo án…
Tổ chức chuyên đề , bồi giỏi phụ kém
Kiểm tra –khảo sát chất lượng
b)Kiểm tra đánh giá:
-Đột xuất
-Định kì, toàn diện(học sinh và giáo viên)
-Hai tổ chuyên môn kiểm tra chéo ít nhất mỗi giáo viên một lần trong năm
4) Công tác xã hội hoá giáo dục
-Tuyên truyền loa đài xã,
-Phối hợp phụ huynh
-Các đoàn thể xã hội
5 / Chỉ tiêu thi đua :
--Trường tiên tiến
--Hai tổ chuyen môn xuất sắc
--Các GV đăng kí có danh sách kèm theo
Phần 2: Kế hoạch chuyên môn tháng
Phần 3 : Kế hoạch chuyên môn tuần < có phụ trang >
Phần 4: Bổ sung công tác khác nếu có
Trên đây là giải pháp trong quá trình điều hành chuyên môn mà tôi thường thực hiện mong đồng nghiệp giúp đỡ để tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ – xin cám ơn
An vũ : ngày 15 tháng 4 năm 2008
Người viết
Lê Thị Lý
hoc 2ca 1ngay la nen hay khong ?
mời bạn đến với các truong THCS tại 2 huyện Lập Thạch và Sông Lô, Vĩnh Phúc. hệ thống lớp học tôi cho rằng rất hợp lí. moix khói gòm 2lop, toan truong tong cong tu 8 den 10 lop. luc luong giao vien dong dao, chuyen mon vung, he thong lanh dao tre trung,nang dong. la co so de phat trien giao duc . hoc sinh khong bi lang quen di ma duoc quan tam mot cach day du, toan dien.