Sở giáo dục & đào tạo tỉnh nam định
Phòng giáo dục & đào tạo ý yên
Trường tiểu học b yên đồng






Sáng kiến dự thi cấp tỉnh
Báo cáo Sáng kiến
“xây dựng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi
Tiếng anh cấp tiểu học”


 
Tác giả: Đặng Thế Tài.
Trình độ chuyên môn: Đại học Ngoại ngữ.
Chức vụ: Giáo viên tiếng Anh.
Nơi công tác: Tiểu học B Yên Đồng.



Yên Đồng, tháng 5 năm 2014


THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN


1. Tên sáng kiến: “Xây dựng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi
tiếng Anh cấp tiểu học”
2. Lĩnh vực áp dụng: Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4, 5
3. Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 20 tháng 9 năm 2012 đến ngày 25 tháng 4 năm 2014
4. Tác giả:
Họ và tên: Đặng Thế Tài
Giới tính: Nam
Năm sinh: 1977
Nơi thường trú: xã Yên Đồng huyện Ý Yên tỉnh Nam Định
Trình độ chuyên môn: Đại học Ngoại ngữ
Năm vào ngành GD: 2000
Chức vụ công tác: Giáo viên tiếng Anh
Nơi làm việc: Trường Tiểu học B Yên Đồng
Địa chỉ liên hệ: xóm 30, thôn Khang Giang xã Yên Đồng huyện Ý Yên tỉnh Nam Định
Địa chỉ thư điện tử: thetaidang@yahoo.com
Điện thoại: 0979 111 343
5. Đồng tác giả: Không có
6. Đơn vị áp dụng sáng kiến:
Tên đơn vị: Trường Tiểu học B Yên Đồng
Địa chỉ: thôn Khang Giang, xã Yên Đồng, huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định
Điện thoại: 0988 925 605





SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TIếNG ANH CẤP TIỂU HỌC
I. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN
1.1. Lý do chọn đề tài:
Ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng ngày càng trở nên quan trọng trong thời đại toàn cầu hóa hiện nay. Đặc biệt, tiếng Anh đã trở thành một phương tiện chính thức để chúng ta có thể hội nhập sâu rộng với thế giới trên mọi lĩnh vực. Xác định tầm quan trọng đó, Thủ tướng Chính phủ đã ra Quyết định số 1400/QĐ – TTg ngày 30/9/2008 phê duyệt Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008-2020”. Trong đó đã quy định ngoại ngữ số 1 được dạy và học trong hệ thống giáo dục quốc dân là tiếng Anh; xây dựng và ban hành khung trình độ năng lực ngoại ngữ gồm 6 bậc tương thích với các tiêu chí của khung tham chiếu châu Âu. Theo đó học sinh tốt nghiệp cấp Tiểu học phải đạt chuẩn bậc 1.
Để có thể thực hiện thành công mục tiêu trên, mỗi giáo viên phải không ngừng tự học và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ năng lực tiếng Anh của mình mà còn phải nâng cao chất lượng học sinh sinh giỏi để tạo ra nhân tài cho đất nước. Để có được học sinh giỏi thì ngoài năng lực, tố chất của học sinh còn phải kể đến công lao bồi dưỡng của người thầy. Người thầy phải nghiên cứu, tìm tòi, và củng cố lượng kiến thức về từ vựng và ngữ pháp, đồng thời phải xây dựng hệ thống các loại bài tập để bồi dưỡng và nâng cao cho các em. Trong tất cả các giáo trình tiếng Anh đang được áp dụng trên hệ thống giáo dục tiểu học hiện tại thì phần bài tập nâng cao chưa đa dang dạng và còn thiếu. Bên cạnh đó, các loại sách tham khảo dành cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở cấp học này cũng không nhiều. Để giải quyết vấn đề này, tôi đã cho ra đời của sáng kiến kinh nghiệm: “Xây dựng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp Tiểu học”
1.2. Mục đích nghiên cứu:
- Nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng Anh nói chung và bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Anh tiểu học nói riêng.
- Nâng cao nghiệp vụ sư phạm của bản thân.
1.3. Đối tượng nghiên cứu:
Học sinh các lớp 4, 5 tại trường Tiểu học B Yên Đồng huyện Ý Yên
1.4. Phạm vi nghiên cứu:
- Chương trình tiếng Anh tiểu học lớp 3, 4, 5.
- Từ vựng theo chủ đề: family, school, weather, color, food,