Phòng GD& ĐT Phú Tân
Trường THCS TT Chợ Vàm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP KÍCH THÍCH GÂY HỨNG THÚ TẬP LUYỆN TẬP THỂ DỤC - THỂ THAO CHO HỌC SINH THCS

Đơn Vị : Trường THCS TT Chợ Vàm
Giáo viên : Bạch Văn Phân
I/- Đặt vấn đề:
Trong việc phát triển toàn diện thế hệ trẻ hiện nay, thế hệ trẻ đó phải được phát triển thể chất có chủ định để thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện mà Đảng và Nhà nước ta hiện nay rất quan tâm đến thế hệ tương lai của đất nước.
Giáo dục thể chất nói chung và môn học thể dục trong nhà trường nói riêng, môn giáo dục thể chất giữ vai trò quan trọng trong việc giáo dục toàn diện. Thể dục là một biện pháp tích cực, tác động nhiều tới sức khoẻ học sinh, nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức, kỹ năng vận động cơ bản, làm cơ sở cho học sinh và rèn luyện thân thể bồi dưỡng đạo đức tác phong con người mới. Ở học sinh phổ thông nói chung. Đặc biệt là lứa tuổi học sinh THCS nói riêng, tính vui tươi, hồn nhiên, hiếu động là không thể thiếu được trong các em. Đặc biệt là mặt tâm sinh lý của các em có nhiều thay đổi lớn. Vì vậy, trong môn thể dục chúng ta không nên theo khuynh hướng thể dục đơn thuần, máy móc, gây cho các em sự mệt mỏi, căng thẳng, nhàm chán, dẫn đến phản tác dụng rèn luyện mà phải kích thích, tác động đến hoạt động toàn diện cả về mặt tâm sinh lý ở các em, tạo nên sự hứng thú, giúp các em ham thích, tập luyện tốt hơn. Mặc khác, trong thực tế môn học thể dục có nhiều đối tượng học sinh khác nhau, có em có sức khoẻ tốt, có em sức khoẻ yếu, có em không ham thích tập thể dục..v.v. Vậy phải làm thế nào đối với những em đó mà không phải để cho các em đó đứng nhìn các bạn tập luyện mà thèm muốn buồn tủi hoặc không ham thích. Phải làm như thế nào? Phải dùng những biện pháp

gì? Một câu hỏi đang đặt ra cho môn học thể dục của ngành giáo dục thể chất của chúng ta hiện nay. Vậy trên nền tảng giáo dục thể chất đặt ra, với những phương pháp được sử dụng hợp lý có tác dụng quan trọng đến đối tượng tập luyện kích thích, hay động viên, nhiều phương pháp khác để cho các em có thể tập luyện nâng cao sức khoẻ, phục vụ tốt cho việc học tập, nâng cao trí tuệ, lôi cuốn sự hiếu học của các em, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục cho ngành chúng ta hiện nay nói chung đặc biệt đối trường THCS TT Chợ Vàm là một Trường vùng nông thôn tình hình nhận thực học tập các em còn hạn chế phụ huynh ít quan tâm. Từ những yêu cầu đó, tôi quyết định lựa chọn đề tài: “Sử dụng một số phương pháp nhằm kích thích gây nhiều hứng thú học tập, giúp các em ham thích học tốt môn thể dục” .
II/- Thực trang ban đầu:
Qua nhiều năm công tác giảng dạy tại đơn vị trường THCS TT Chợ Vàm . Tôi nhận thấy môn học thể dục học sinh ít quan tâm, học sinh thường vắng nhiều, tiết học học sinh thường hay nhàm chán không học đầy dủ như những môn học khác. Vì thế nên tiết học không dạt mục tiêu đưa ra, trong tiết học các em thường uể oải, không tập trung vào học tập, nên kết quả rèn luyện càng đi xuống.
Qua quan sát giờ dạy của nhiều giáo viên khác và bản thân, tôi thấy có đến trên 90% các em không thích việc lặp đi lặp lại những bài tập quen thuộc mà Thầy Cô sử dụng trong nhiều lần. Từ đó trong giờ tập thể dục không tạo được tâm lí hưng phấn cho học sinh thì kết quả giờ thể dục sẽ thấp.Về phía phụ huynh thường không coi trọng môn thể dục nên việc nhắc nhở con em tham gia học tốt môn thể dục còn hạn chế.
Về phía một số GVCN và GV bộ môn khác cũng coi môn thể dục là môn phụ nên xem nhẹ việc nhắc nhở học sinh tạo nên tâm lí coi thường môn học. vì vậy nếu không có sự thay đổi hay sáng tạo thì tiết học thể dục sẽ không đạt hiệu quả cao.
III/- Giải quyết vấn đề: 1)- Mục đích : - Tạo cho các em sự say mê, hứng thú trong môn học. - Giúp các em rèn luyện thân thể tốt, có sức khoẻ đảm bảo trong việc học tập. - Sử dụng phương pháp phù hợp với lứa tuổi các em đảm bảo tính vừa sức, hấp dẫn. 2. Đối tượng: - Học sinh khối 6 Trường THCS TT Chợ Vàm HKI năm học 2010-2011. - Rèn