Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Sáng kiến
Đổi mới phương pháp nhằm nâng cao chất lượng
dạy và học môn âm nhạc bậc tiểu học


A/ Đặt vấn đề:
a, Lý do nghiên cứu:
Môn âm nhạc ở trường Tiểu học là môn học vô cùng quan trọng và mang tính đặc thù. Môn học giúp các em bước đầu làm quen với nghệ thuật âm nhạc. Sau mỗi tiết âm nhạc các em sảng khoái về tinh thần - giúp nâng cao chất lượng các môn học khác. Âm nhạc làm cho tâm hồn con người bay bổng, cuộc sống thêm tươi đẹp và có ý nghĩa hơn.
Thực tế cho thấy không ít những tiết dạy môn Âm nhạc chưa gây được hứng thú học tập cho học sinh, chưa phát huy được tính tích cực chủ động của các em, chưa tạo được không khí vui tươi sôi nổi trong giờ học. Vì vậy chất lượng giảng dạy và học môn Âm nhạc còn dừng lại ở mức khiêm tốn.
Chính vì vậy việc đổi mới phương pháp dạy và học môn Âm nhạc là vô cùng quan trọng.
b, Mục đích nghiên cứu:
Qua sáng kiến này, tôi muốn góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Âm nhạc ở trường tiểu học.
c, Phạm vi nghiên cứu, ứng dụng:
- Một số phương pháp giúp giáo viên dạy tốt bộ môn âm nhạc.
- dụng cho giáo viên dạy môn âm nhạc và học sinh Tiểu học .
B/ Giải quyết vấn đề
Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Âm nhạc ở bậc tiểu học. Ta cần xác định rõ: dạy bộ môn Âm nhạc hoàn toàn không có mục đích đào tạo các em trở thành ca sĩ hay nhạc sĩ mà điều quan trọng nhất là giúp các em bước đầu làm quen với nghệ thuật Âm nhạc.
Để tiến hành giảng dạy một tiết Âm nhạc đạt hiệu quả cao đòi hỏi người giáo viên ngoài sự chuẩn bị chu đáo thì việc tổ chức và hướng dẫn học sinh học tập là cơ bảnp dụng vào thực tế giảng dạy năm học qua sáng kiến “một số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Âm nhạc bậc Tiểu học” chất lượng môn âm nhạc được nâng cao rõ rệt. Sau đây là nội dung của sáng kiến.
1. Đối với phân môn học hát:
a. Nội dung chuẩn bị :
- GV phải học thuộc bài hát.
- Đệm đàn tốt bài hát.
- Chép bài ra bảng phụ . Nếu là khối 4,5 GV cần chép cả bản nhạc để ngoài việc hoc thuộc giai điệu bài hát HS nắm vững các kiến thức về nhạc lý. Nếu là khối 1, 2, 3 GV chép lời bài hát thật rõ ràng, nên chép lời bài hát theo thể thơ giúp các em dễ nhớ.
b. Dạy hát:
* Giáo viên cần gây ấn tượng sâu sắc ngay từ phut đầu tiên của tiết học bằng cách giới thiệu truyền cảm làm các em thích thú. GV không nên giới thiệu trực tiếp là tiết học hát hôm nay cô sẽ d