CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN – TIẾNG VIỆT
STT
Mô tả
Tác giả

1
[CHV248]  Dạy đọc - hiểu văn bản văn xuôi trung đại Việt Nam trong chương trình Trung học phổ thông dưới góc nhìn thể loại / Luận văn thạc sĩ giáo dục học - Lý luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt: 60 14 10 / Trần Thị Kim Tiến / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế; 2007; 88tr.; 29cm
Trần Thị Kim Tiến

2
[CHV212]  Dạy học đối thoại trong giờ văn ở trung học phổ thông với vấn đề cá biệt hóa tiếp nhận văn chương của học sinh / Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục - Lý luận và phương pháp dạy học Văn -Ttiếng Việt: 60 14 10 / Ngô Thị Thanh Nhàn / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế; 2006; 85tr.; 29cm
Ngô Thị Thanh Nhàn

3
[CHV42]  Dạy học tác phẩm văn chương ở trường phổ thông trung học từ góc độ lý thuyết tiếp nhận / Luận văn thạc sĩ - Phương pháp giảng dạy Văn học: 5.07.02 / Nguyễn Thanh Bình / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế; 1999; 121tr.; 29cm
Nguyễn Thanh Bình

4
[CHV208]  Dạy học tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin / Luận văn thạc sĩ giáo dục học - Lý luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt: 378.2 + 802.078 / Vương Thị Kim Quang / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế; 2006; 81tr.; 29cm
Vương Thị Kim Quang

5
[CHV246]  Dạy học truyện ngắn hiện đại trong chương trình văn lớp 11 ở trường trung học phổ thông từ góc độ thể loại / Luận văn thạc sĩ giáo dục học - Lí luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt: 60 14 10 / Nguyễn Thanh Hồng / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế; 2007; 79tr.; 29cm
Nguyễn Thanh Hồng

6
[CHV68]  Đọc văn trong quá trình dạy học tác phẩm văn học ở trường trung học cơ sở / Luận văn thạc sĩ - Phương pháp giảng dạy Văn - Tiếng Việt: 5.07.02 / Đoàn Thị Tuất / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế; 2001; 118tr.; 29cm
Đoàn Thị Tuất

7
[CHV150]  Hình thành năng lực nghiên cứu cho học sinh phổ thông trung học qua giờ văn học sử / Luận văn thạc sĩ khoa học sư phạm - tâm lý - Phương pháp giảng dạy Văn học: 5.07.02 / Lê Khánh Tùng / Đại học quốc gia Hà Nội; H.; 1997; 126tr.; 29cm
Lê Khánh Tùng

8
[CHV144]  Một số biện pháp nhằm hạn chế liên tưởng tản mạn ở học sinh trung học phổ thông khi tiếp nhận tác phẩm thơ Việt Nam (1930 - 1975) / Luận văn thạc sĩ - Phương pháp giảng dạy Văn -Tiếng Việt: 5.07.02 / Trần Thị Lệ Thủy / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế; 2004; 92tr.; 29cm
Trần Thị Lệ Thủy

9
[CHV183]  Một số biện pháp phát triển năng lực đọc hiểu văn bản biểu cảm cho học sinh dân tộc qua dạy học ngữ văn lớp 7 / Luận văn thạc sĩ giáo dục học - Phương pháp giảng dạy Văn - Tiếng Việt / Hùnh Thị Thanh Vân / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế; 2005; 83tr.; 29cm
Hùnh Thị Thanh Vân

10
[CHV247]  Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ đọc - hiểu văn bản thơ trung đại Việt Nam ở trường THPT / Luận văn thạc sĩ giáo dục học - Lý luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt: 60 14 10 / Đinh Thị Sen / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế; 2007; 85tr.; 29cm
Đinh Thị Sen

11
[CHV45]  Phát huy tính năng động trí tuệ của học sinh qua giảng dạy phần văn học cổ điển Việt Nam / Luận văn thạc sĩ - Phương pháp giảng dạy Văn - Tiếng Việt: 5.07.02 / Bùi Thị Kim Duyên / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế; 1999; 128tr.; 29cm
Bùi Thị Kim Duyên

12
[CHV70]  Phân tích tác phẩm văn chương giai đoạn 30 - 45 ở trường THPT dưới góc độ thi pháp học hiện đại / Luận văn thạc sĩ - Phương pháp giảng dạy Văn học: 5.07.02 / Nguyễn Thị ái Hằng / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế; 2001; 124tr.; 29cm
Nguyễn Thị ái Hằng

13
[CHV210]  Rèn luyện cho học sinh kỹ năng triển khai luận điểm trong bài văn qua các giờ lập dàn ý ở Ngữ văn 10 / Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục - Lý luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt: 60 14 10 / Nguyễn Thị Hoa Hồng / Trường Đại học sư phạm Huế; Huế;