Ngày soạn: 27/ 01/ 2020. Ngày dạy: 03/ 02/ 2020
TUẦN 23
TIẾT 66. PHÂN SỐ BẰNG NHAU. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm hai phân số bằng nhau.
- Phát biểu được tính chất cơ bản của phân số.
- Bước đầu có khái niệm về số hữu tỉ.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được hai phân số bằng nhau và vận dụng được tính chất cơ bản của phân số vào làm bài tập.
- Biết cách và viết được một phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dương.
3. Thái độ: Tích cực, hợp tác tham gia hoạt động học.
* Năng lực và phẩm chất:
- Năng lực: Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy và suy luận toán học, NL tính toán, năng lực kiến thức và kĩ năng toán học về phân số bằng nhau và t/c cơ bản của p/s, năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán, …
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Phương tiện: SHD, KHBH, thước thẳng, đồ dùng dạy học cần thiết theo nd bài học,…
- Phương pháp: Vấn đáp, thực hành - luyện tập, dh hợp tác, nêu và gq vấn đề,…
- KTDH: KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, KT động não, KT giao n/v.
2. Học sinh: Đủ vở, SHD học, đồ dùng học tập và nội dung theo yêu cầu của GV.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn định lớp: Sĩ số:
2. KTBC:
GV nêu câu hỏi: Thế nào là phân số? Điền vào chỗ trống:
a/ Phân số năm phần chín được viết là...
b/ Phân số hai bảy phần mười sáu được viết là...
c/ P/số âm bốn phần ba được viết là...
d/ Số nguyên a có thể viết dưới dạng phân số là...
1HS lên bảng kiểm tra và trả lời câu hỏi. HS khác nx.
- GV nx đánh giá và cho điểm.
3. Bài mới:
Nội dung, PT tổ chức các hđ
Kiến thức cần đạt
Dự kiến TH

Hoạt động khởi động
* MT: Tạo tâm thế học tập, hs có hứng thú muốn tìm hiểu về ps bằng nhau và t/c cơ bản của ps.
* Dự kiến PP, KTDH:
- PP: DH hợp tác.
- KTDH: KT học tập hợp tác.

* ND: HS thực hiện phần A.
* PT t/c hđ:
Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi phần A vào vở
Sau đó 1 hs trình bày
=

Hs khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
GV nhận xét














Phần lấy đi bằng nhau nên hai phân số bằng nhau:

HS thực hiện được nv.

Hoạt động hình thành kiến thức
* MT:
Biết được khái niệm hai phân số bằng nhau và t/c cơ bản của ps.
Nhận biết được hai phân số bằng nhau và vận dụng được tính chất cơ bản của phân số
Biết cách viết một số có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dương.
Bước đầu có khái niệm về số hữu tỉ
* Dự kiến PP, KTDH:
- PP: Vấn đáp, dh hợp tác, thực hành - luyện tập, nêu và gq vấn đề, ...
- KTDH: KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, động não, KT giao n/v.


* ND: Tìm hiểu mục B/SHD
* PT t/c hđ:
GV cho hs đọc nd 1a và thực hiện y/c 1b.
? Qua thông tin 1a ta có điều gì?
?Tương tự cách trên, em hãy thử xem hai p/s
và
bằng nhau không?
HS TL câu hỏi và làm 1b.


Cho hs đọc kĩ nd c.1
? Hai p/s
và
gọi là bằng nhau khi nào?


Y/c HS lấy VD minh họa?
HS lấy VD.

Cho hs đọc tiếp nd c-2 và c-3
? Khi ta nhân cả tử và mẫu của một p/s với cùng một số nguyên khác 0 hay chia cả tử và mẫu của một p/s cho cùng một ước chung của chúng thì ta được điều gì?
Y