Ngày soạn:12/2/2017
Ngày giảng:14/2/2017
Tiết 75
RÚT GỌN PHÂN SỐ. LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Hiểu thế nào là rút gọn phân số
2. Kỹ năng.
- Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số và đưa phân số về dạng tối giản
3. Các phẩm chất hình thành
- Trung thực tự trọng, tự lập tự tin, tự chủ.
4. Các năng lực hình thành
- Tự học giải quyết vấn đề sáng tạo, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở phần A/trang 6
- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.1/Trang 8
III. Nội dung cần chuẩn bị :
1. Ổn định tổ chức.(1’)
Sĩ số: Vắng:
2. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động(20’)
Hoạt động GV- HS
Nội dung chuẩn bị

Học sinh hoạt động nhóm thực hiện hoạt động khởi động
Học sinh chia sẻ
Các số
Ước chung

6 và 9
1;3

28 và 32
1;2;4





Các số
Ước chung

36 và 48
1;2;3;4;6;12

24 và 40
1;2;4;8

Điền số thích hợp vào ô trống













Hoạt động 2: Hình thành kiến thức(23’)

Học sinh hoạt động cộng đồng thực hiện hoạt động tự nghiên cứu mục 1a
Học sinh chia sẻ


Học sinh hoạt động cặp đôi thực hiện mục 2,
Học sinh chia sẻ
1/
(Chia cả tử và mẫu cho ước chung khác ±1)
Rút gọn phân số:

2/ Các phân số
Không rút gọn được.
Ước chung của tử và mẫu của các phân số trên là ±1
Trong các phân số

Các phân số tối giản là:


3. Yêu cầu về nhà (1’)
- Yêu cầu học sinh ôn tập kiến thức cũ
- Chuẩn bị trước phần luyện tập phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số


















Ngày soạn: 15/2/2017
Ngày giảng: 17/2/2017
Tiết 76
RÚT GỌN PHÂN SỐ. LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Hiểu thế nào là rút gọn phân số
2. Kỹ năng.
- Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số và đưa phân số về dạng tối giản
3. Các phẩm chất hình thành
- Trung thực tự trọng, tự lập tự tin, tự chủ.
4. Các năng lực hình thành
- Tự học giải quyết vấn đề sáng tạo, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở phần A/trang 8
- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.1/Trang 10
III. Nội dung cần chuẩn bị :
1. Ổn định tổ chức.(1’)
Sĩ số: Vắng:
2. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Hoạt động luyện tập(24’)
Hoạt động GV- HS
Nội dung chuẩn bị

GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm bài tập phần luyện tập
Học sinh hoạt động nhóm.
GV quan sát và giúp đỡ
Học sinh báo cáo chia sẻ
GV chốt kết quả
Rút gọn các phân số sau:




Rút gọn



Ta có:
(Chia cả tử và mẫu cho UCLN(28;36)
Chia cả tử và mẫu cho ƯCLN((-63(,(90()

Hoạt động 2: Vận dụng và tìm tòi mở rộng(20’)

GV yêu cầu học sinh về nhà tìm hiểu và làm các bài tập vận dụng và tìm tòi, mở rộng



Diện tích mảnh vườn mới gấp mảnh vườn cũ 2.3=6
Diện tích mảnh vườn cũ bằng 1/6 Dt mảnh vườn mới.
Các phân số bằng nhau là:

x+1 chia hết cho ước khác 1 của 63
x= 3k-1 (k(N*, k<22) hoặc x=7t-1 (t(N*, t<10)

3. Yêu cầu về nhà (1’)
- Yêu cầu học sinh ôn tập kiến thức cũ
- Chuẩn bị trước Bài 4. Quy đồng mẫu nhiều phân số